1、孩子的認(rèn)知學(xué)習(xí)，必須依靠實(shí)物去認(rèn)知，感覺，體驗(yàn)。兒童早期的數(shù)學(xué)思維的建立，也應(yīng)該建立在感覺的基礎(chǔ)上。

2、數(shù)學(xué)不是一個(gè)記憶的過程，而是數(shù)學(xué)邏輯思維建立的過程。

3、抓住孩子數(shù)學(xué)敏感期，讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，建立數(shù)學(xué)邏輯思維。

過去的思維：數(shù)學(xué)是可以靠口訣記憶的

學(xué)習(xí)后的決定：抓住兒童的數(shù)學(xué)敏感期，根據(jù)孩子不同階段的特點(diǎn)，有針對性的幫助孩子建立數(shù)學(xué)的認(rèn)知。數(shù)數(shù)和空間感的培養(yǎng)有助于提升數(shù)感。

如何幫助孩子建立早期數(shù)學(xué)思維