我們學校應該算是本市最后上網課的那一批了，能扛到這個時候只能說真的很幸運！

起初對于要上網課這個事情還是有些焦慮的，因為要上班，沒有時間陪孩子上課，孩子奶奶什么都不懂，只能靠孩子自己操作，所以很擔心孩子自己會不會操作？擔心孩子能不能認真上課？擔心孩子能不能跟上老師的節(jié)奏……

第一天，向公司請了一個小時的假，幫孩子打開電腦登陸上課的APP,堅持等到第一節(jié)課開始后，叮囑孩子做了些簡單的操作后才忐忑不安的去公司了。

途中，還時不時的要關注一下孩子的上課情況。

等到一天課結束下來，發(fā)現(xiàn)自己的擔心完全是多余的，孩子不僅自己操作熟練，而且課堂掌握比在學校還好，特別是完成作業(yè)這件事，真的不用提醒，都是他自己主動完成后，讓奶奶拍照發(fā)給我，然后我再幫他提交給老師，完成得真的是又快又好，這簡直是讓我非常意外！

這些完全是他獨立完成的，沒有任何人的陪伴和監(jiān)督，而且積極又主動，對比很多孩子而言，他真的是非常優(yōu)秀的表現(xiàn)了。

所以回家后，我對他的表現(xiàn)給予了肯定和表揚！

就這樣第一天 第二天……他都完成得很好，課堂上積極的與老師互動，回答老師問題，甚至老師叫他回答問題太少了的時候，他還有些失落。

還想讓我找老師給他多些回答問題的機會，我當然能理解他，也能理解老師，但是沒有那樣做，聽到他的想法，心里真的非常欣喜，瞬間覺得自己的孩子原來也有非常優(yōu)秀的時候。

我突然覺得上網課真好！

如果一直上網課，是不是我可以一直這樣不操心，孩子可以一直這樣主動、獨立和自律呢？那就真是太好了！