? ? ? 父母是孩子成長路上的第一任教師。我非常贊同這一點。在我的心里，爸爸培養(yǎng)了我閱讀這一興趣，媽媽則為我樹立了做人的榜樣。

? ? ? ? 在我有記憶之后，發(fā)現(xiàn)家里的書籍是最多的。大到古今中外名著，小到各種雜志報刊，應有盡有。爸爸經常手不釋卷。飯桌旁、枕頭邊,到處是爸爸看書的場景。幼時的我常常在腦海中畫無數個問號:為什么爸爸如此嗜書成癡？到底書籍里蘊藏著怎樣的奧秘呢？

? ? ? ? 伴隨著成長，在書中我找到了答案。當一本本被爸爸視如珍寶的書籍落到我的手中時，我也如同饑餓的人撲在面包上，不肯放下。于是，《永寧碑》、《水滸傳》、《羊脂球》、《牛虻》……等許多優(yōu)秀書籍走進了我的內心，我和書中的人物一起悲、一起笑。這是書籍馴養(yǎng)了我。

? ? ? 隨后，弟弟、妹妹也同我一樣愛上了讀書。因為爸爸，我們姐弟三人都對書籍產生了濃厚的興趣。而這整個過程中，爸爸從未對我們說過一句,“看書吧，書籍很重要?！彼皇窃陂e暇時讀書。也許這只是他的一個愛好，或許爸爸也沒想過會給我們帶來影響。但在這種耳濡目染下，我們都養(yǎng)成了熱愛閱讀的習慣。用現(xiàn)在說法是，身教勝于言傳。

? ? ? ? 現(xiàn)在，我依舊熱愛閱讀。只是，沒想到我該如何影響女兒。直到有一天，聽到興成長計劃中的時老師講課，她在課上以生動的例子并現(xiàn)身說法談及閱讀的重要，我才意識到應該注重對孩子閱讀的培養(yǎng)?？墒牵唧w怎樣培養(yǎng)呢？我專心致志地聆聽時老師的指導，并和著時老師飽含熱情地朗讀，我也開始嘗試朗讀。當我開口讀出那動人的文字時，我感覺自己竟似口吐蓮花。那一刻我的聲音哽咽了，心靈顫抖了，原來當無聲朗讀轉化為有聲時，感受竟是如此地美好！不經意間，我看到了女兒的可愛的眸子里閃爍著亮晶晶的光芒，只聽她用稚嫩的聲音說:“媽媽，您讀的真好聽！”聽后，我的眼淚不知不覺地流了下來。緊接著，我用試探的口吻問她:“女兒，你喜歡聽嗎？”女兒用力地點點頭。見此，我豁然開朗。于是，我聽取時老師的建議，每天朗讀十五分鐘，為女兒讀，更為自己讀。很快，我又突發(fā)奇想，將閱讀的錄音發(fā)給學生。學生聽后，也紛紛參與其中，與我一同閱讀。更令人不可思議的是，學生又帶動家長一起閱讀?？芍^是“一石激起千層浪?！倍@出人意料的結果，正是源于時老師的提點與幫助。時老師所講的為孩子讀故事是她的親身體會，所以能夠打動我，讓我的閱讀不再孤單，有了更寬廣的意義。

? ? ? ? 時光飛逝，追溯到爸爸讀書對我的形象。斗轉星移，現(xiàn)在通過在興成長計劃中的學習，讓我與女兒在書籍的長河中交匯。進而，延伸到對學生、對家長的影響。也許，這就是教育。教育從來都不是強迫的，而是一種自然。正向一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂！

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