尹老師在《最美的教育最簡(jiǎn)單》的書(shū)中有一篇文章叫：“嘮叨是一把小刀子”中，寫(xiě)到嘮叨的人總以為別人需要他這幾句話，其實(shí)是他自己需要，自己當(dāng)食與飲的東西，到了別人那里實(shí)際上就是殘?jiān)鬯?br>

我們?cè)谇榫w屎尿屁的概念中，把最常用3類(lèi)一定包含著情緒的“教育”方式，從輕到重。分別比喻為：

催促嘮叨=放屁

說(shuō)教講大道理=撒尿

吼叫打罵羞辱=噴屎

孩子=馬桶

發(fā)脾氣的理由=紙（證明是馬桶臟）

如果我們經(jīng)常無(wú)意識(shí)的把孩子當(dāng)馬桶用，對(duì)他傾倒很多負(fù)面的能量，情緒垃圾屎尿屁，頭腦認(rèn)為這是在管孩子，但是其實(shí)是在培養(yǎng)一只合格的馬桶。

所以，親，如果你的情緒還比較不穩(wěn)定，請(qǐng)不要再急于問(wèn)：難道孩子不用管嗎？因?yàn)椋@里的管，很明顯不是幫助，是破壞。

真正要先管的，是自己的情緒，管住情緒的最關(guān)鍵點(diǎn)：是管住嘴?。?！