剛剛看見一個公眾號文章講人的心理素質(zhì)，說人的心理素質(zhì)是在面對壓力的時候所呈現(xiàn)出的連貫性的特點。
我就想起了我這一路走來，記得小升初的時候，我和同班同學一起去看榜，找到了同學的名字，但是一直沒有看到自己，就拉著同學說走，沒有我。結(jié)果同學說別急，再找找看。結(jié)果真的有我。
后來初一的時候?qū)W習還能一心一意，到了初三就開始擔心自己的中考成績，變得失落和魂不守舍。后來考了644分也算可以。初三的時候也是一度放縱自己，不想學習，可能是因為大腦一直在被自己能不能考上所占用。
到了高一也是經(jīng)常睡覺，放縱自己，后來也是努力向前趕吧，但是一直沒趕上，其實我不認為自己比他們差。但是我一直處于擔心和走神的狀態(tài)中，這樣的狀態(tài)肯定是學不好的。到了高二再次分班我沒有分到最好的班級。這次又努力學習了一把。成績趕上來啦，好家伙，到了高三又開始嘩嘩嘩向一般掉，高考考了580也不知道自己咋考的，全班第三。這些都不重要，重要的是我每次在這些壓力面前都無一例外的十分焦慮。而且時時刻刻再打退堂鼓。
我去，真是大型揭秘現(xiàn)場，看看這就是認心理特征的連貫性和一致性。真是十分的一致，再到我考研，看看我這考研的表現(xiàn)，我的天?。。。。。。。。?！真是牛啦。
關鍵是如何改變，這是一個值得深思的問題。
