文/寶木笑

剛剛過去的世界杯讓人感慨萬千，這不僅是因?yàn)槊肺骱虲羅等人的英雄離場，更是因?yàn)楝F(xiàn)代足球格局天翻地覆的變動，當(dāng)四強(qiáng)最終確定的那一瞬間，人們不由感嘆世界杯終于最終成為了“歐洲杯”。而以法國隊(duì)、英格蘭隊(duì)等為代表的“青春風(fēng)暴”向人們印證了一個新的事實(shí)：歐洲之所以如今成為世界足球水平最高的地區(qū)，不僅僅是因?yàn)槲宕舐?lián)賽的傳統(tǒng)優(yōu)勢，更是因?yàn)槠渫陚涞那嗌倌曜闱蛴?xùn)練體系。說白了，這次世界杯正式向世界足壇宣告，誰的足球真正“從娃娃抓起”，誰就將成為這項(xiàng)運(yùn)動新的王者。

在我們的印象中，孩子學(xué)習(xí)足球無非就是“買個球踢踢”，但當(dāng)傳統(tǒng)兒童讀物巨頭英國DK圖書再次推出兒童足球類科普讀物《兒童足球百科》時，我們不由感慨這本面向孩子的足球讀物其實(shí)已經(jīng)達(dá)到成人科普的水準(zhǔn)?！禗K兒童足球百科》絕非一本關(guān)于足球的繪本，這本書從足球的起源和發(fā)展、比賽規(guī)則和裝備設(shè)施、球員的個人技術(shù)和在場上的位置作用、各種陣型及其優(yōu)缺點(diǎn)、俱樂部運(yùn)作，以及世界及洲際足球比賽六個方面介紹了足球場上和場外的各種知識。面向兒童的定位其實(shí)主要體現(xiàn)在對這些知識的講述方式上，大量精美的示意圖、實(shí)景圖、3D動畫圖讓整本書生動易懂。

這里就涉及到一個問題，為何要讓孩子如此“正式”地接觸足球？那些專業(yè)的足球知識和有關(guān)足球的典故在書中一并向孩子灌輸，這樣做是不是有些太“小題大做”了？其實(shí)這歸根到底是一個少年兒童足球培養(yǎng)理念的問題。每當(dāng)世界杯來臨，作為球迷的我們總是忍不住再次感慨萬千，從1997年世界杯外圍賽“金州的眼淚”開始，我們經(jīng)歷了無數(shù)次的悲傷和憤怒。即使中間神奇教練米盧帶領(lǐng)我們在2002年世界杯終于實(shí)現(xiàn)突破，但那更像一次中國足球重病中的回光返照，如今的我們連與泰國、越南等國對陣也踢得十分吃力。至于原因當(dāng)然很多，也很復(fù)雜，但如果單從足球教育角度來看，我們的理念確實(shí)出現(xiàn)了問題。我們更多地是讓孩子們?nèi)W(xué)著在場上踢球，而以法國精英青訓(xùn)為代表的歐洲足球教育則是讓孩子們?nèi)ジ惺茏闱颉?/p>

《DK兒童足球百科》在介紹全書內(nèi)容的時候，有一句話很值得我們深思，它說：“讓孩子通過本書能夠更加了解足球，發(fā)現(xiàn)足球之美”。是的，單純將足球當(dāng)成一項(xiàng)運(yùn)動甚至是官方任務(wù)，那么這種導(dǎo)向下的足球教育必定是短視而粗糲的，一名足球運(yùn)動員如果不是真的發(fā)自內(nèi)心熱愛這項(xiàng)運(yùn)動，不能從內(nèi)心最深處被這項(xiàng)運(yùn)動所傾倒，那么其足球生涯一定不會走得很長很好。很多偉大的球員在談及足球的時候，都會將其上升到美的高度，在《DK兒童足球百科》中我們就看到一種力與美的結(jié)合。例如在介紹球員位置時，其用“飛翔的前鋒”進(jìn)行概括，談到前鋒的速度一定要快，有的前鋒每秒能跑9.7米，他們?nèi)缤肯璧男埴椩谫悎錾媳M顯風(fēng)采。

當(dāng)然，足球的這種美總是與偉大的球員緊密聯(lián)系在一起?！禗K兒童足球百科》談到頂級前鋒搭檔時，向孩子們介紹了皇家馬德里的兩名傳奇射手阿爾弗雷多?迪斯蒂法諾和費(fèi)倫茨?普斯卡什，他們聯(lián)手在182場聯(lián)賽中攻入258球。更不用說，我們在比賽視頻中看到的那些賽場上的風(fēng)華絕代，凌空打門、倒鉤射門、香蕉球等高難度的射門動作讓人驚嘆人類對于身體精準(zhǔn)的控制能力。而馬拉多納從己方半場啟動一路殺入對方禁區(qū)破門、齊達(dá)內(nèi)舞蹈般的盤帶過人動作等都閃現(xiàn)著一種運(yùn)動的藝術(shù)感，讓人感嘆運(yùn)動員創(chuàng)造力和想象力，給人美的享受。

更進(jìn)一步說，足球的美感還在于足球運(yùn)動歷史對于人們的吸引，那些寫入足球史的畫面就像經(jīng)典電影橋段，讓人感慨足球確實(shí)是一種至情至性的運(yùn)動。《DK兒童足球百科》很側(cè)重這方面的內(nèi)容，世界杯、歐洲杯、美洲杯、非洲杯、亞洲杯、奧運(yùn)會足球項(xiàng)目、女足世界杯、歐洲冠軍聯(lián)賽、南美解放者杯等世界各大足球賽事都有涉及。年齡稍長的球迷對這本書一定會心有所感，《DK兒童足球百科》將很多人們心中永不磨滅的足球回憶再次喚起：1986年墨西哥城阿茲特克體育場，馬拉多納帶領(lǐng)阿根廷隊(duì)3:2戰(zhàn)勝聯(lián)邦德國捧得世界杯；1992年歐洲杯，未能進(jìn)入決賽圈的丹麥隊(duì)作為臨時替補(bǔ)參賽，最終卻殺入決賽并神奇奪冠，“丹麥童話”從此名滿天下。

更為重要的是，足球的這種歷史感是和比賽的殘酷性結(jié)合在一起的?！禗K兒童足球百科》并不回避這種殘酷性，它告訴孩子們足球是一項(xiàng)競爭激烈的運(yùn)動，比如世界杯四年才舉辦一次，而冠軍只有一個，小組賽和淘汰賽都十分殘酷。這就是一方面用前面提到的足球歷史激勵孩子們的斗志，另一方面讓孩子從小就對足球保持一種冷靜。每一場足球比賽都是一場沒有劇本的演出，對決的兩支球隊(duì)和他們的球迷都不知道即將上演的是喜劇還是悲劇。足球有勝利的狂喜，自然也會有失敗的苦澀，《DK兒童足球百科》記錄了1994年世界杯決賽意大利球星巴喬射失點(diǎn)球時黯然低下的頭，我們自然也會記得前不久閉幕的世界杯中，衛(wèi)冕冠軍德國隊(duì)難以打破魔咒、小組賽被淘汰時穆勒的眼淚。讓孩子感受足球之美的同時，漸漸學(xué)會坦然面對勝負(fù)，不僅對培養(yǎng)未來更有韌性的球員極為重要，而且對孩子未來的人生也很有益處。

值得注意的是，《DK兒童足球百科》十分強(qiáng)調(diào)足球的兩大特性——團(tuán)隊(duì)和規(guī)則，這在同類書籍中是比較少見的。在介紹足球的團(tuán)隊(duì)知識的時候，《DK兒童足球百科》并未出現(xiàn)直接強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作如何如何重要的說教，而是在向孩子介紹門將、后衛(wèi)、中場、前鋒等位置之后，直接將足球陣型的知識介紹給他們。這是很有趣的地方，因?yàn)樵谖覀兊挠∠笾校@顯然是在“揠苗助長”，孩子怎么能懂這些陣型呢？也許這正是我們在足球教育中的短板所在，《DK兒童足球百科》延續(xù)的是歐洲青訓(xùn)體系的教育理念，即孩子對足球的認(rèn)知必須是一個系統(tǒng)性的認(rèn)知，只知道技術(shù)動作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。向孩子介紹442、4231、451、532等陣型，并非是讓孩子都像主教練一樣精通陣法，而是讓孩子在感性上對足球運(yùn)動有一個宏觀的認(rèn)知——只有將足球看作是一種處于陣型中的集體舞蹈，才有可能明白足球是一項(xiàng)十一個人的運(yùn)動。

也正因此，《DK兒童足球百科》才會將規(guī)則提高到與團(tuán)隊(duì)同等重要的位置進(jìn)行著重介紹。足球是一項(xiàng)有著嚴(yán)格規(guī)則的運(yùn)動，而這種嚴(yán)格規(guī)則的存在對于一個孩子的成長尤為重要，這也是足球教育在孩子教育中需要被凸顯的原因所在。當(dāng)下孩子們的生長環(huán)境比以前優(yōu)渥很多，即便是二胎政策放開，絕大多數(shù)孩子們?nèi)匀皇羌f千寵愛于一身。足球作為集體團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目可以讓孩子們一定程度上削弱自我為中心的性格弱點(diǎn)，更重要的是足球規(guī)則的存在，能夠讓孩子在很小的時候就懂得：即使你是超級英雄，這個世界仍然有著自己的紀(jì)律和規(guī)則，誰也不能為所欲為。踢球的時候，要遵從比賽規(guī)則，不能夠滿場亂跑，只有在比賽規(guī)則范圍內(nèi)才可以充分發(fā)揮自身的技術(shù)優(yōu)勢。一個對足球理解足夠深的孩子，長大后也一定會懂得，世界上沒有絕對的自由，要在遵守規(guī)則的范圍內(nèi)才能自由地迸發(fā)自己的創(chuàng)造力和過人天賦。

這對我們無疑是次小小的震撼，我們只知道歐洲青少年足球教育體系造就了無數(shù)少年天才，但我們在內(nèi)心深處總是將那些天才與桀驁不馴劃等號。這顯然是一種誤讀，也許在性格上天才是互不相同的，但有一點(diǎn)是肯定的，在歐洲青訓(xùn)體系中，團(tuán)隊(duì)和規(guī)則是必須遵守的鐵律，這就是為什么法國隊(duì)主教練德尚一直放棄本澤馬的原因之一。更為重要的是，《DK兒童足球百科》所代表的歐洲足球教育理念給了我們極大的啟示，那是與我們截然不同的足球培養(yǎng)工程，足以讓我們明白自己與世界杯越來越遠(yuǎn)并非時運(yùn)不濟(jì)，而是理所當(dāng)然。以法國為例，從1988年開始其在巴黎附近建成了克萊楓丹青訓(xùn)營，此外還有11所舉國體制的足球?qū)W校，小球員們在足球?qū)W校過著嚴(yán)格的集體生活，上午文化知識，下午訓(xùn)練足球。你可以是天才，但你必須知道自己是一個集體中的天才，你的隊(duì)友是你最可寶貴的財(cái)富，正是這樣的克萊楓丹，才走出了齊達(dá)內(nèi)那樣能夠以人格魅力凝聚全隊(duì)的中場大師。

如果說《DK兒童足球百科》對于足球歷史、規(guī)則、團(tuán)隊(duì)、賽事等的專業(yè)介紹讓孩子既感受到足球的美感又體驗(yàn)到足球的規(guī)矩，那么其對于足球運(yùn)動員日常訓(xùn)練的講述，則讓孩子們明白要成為一名偉大的球員或是要成為一個強(qiáng)大的人，艱苦的付出和超強(qiáng)的自律絕對是必不可少的條件。《DK兒童足球百科》對一名足球運(yùn)動員的訓(xùn)練進(jìn)行了詳細(xì)的講述，除了球技，他們還必須通過跑步和循環(huán)訓(xùn)練等方式來提高自己的耐力，還要進(jìn)行健身房訓(xùn)練專門鍛煉自己的腿部肌肉和全身力量。在“球員的一周”一節(jié)中，我們看到一名足球運(yùn)動員的日程是滿滿的，周一有氧訓(xùn)練和力量訓(xùn)練，周二練習(xí)賽和理療……一直到周日的恢復(fù)性訓(xùn)練和賽后總結(jié)，我們只見到球星的風(fēng)光無限，卻很少知道他們是一群幾乎沒有休息日的職業(yè)人。

很多年前，國際足聯(lián)前主席布拉特曾對中國足球記者說：“如果從少年抓起，中國足球還能有更好的前進(jìn)空間?！焙芏嗄赀^去了，我們卻看到中國足球圈子的亂象越演越烈，很多很好的苗子最終仿佛在一個大染缸中泯然眾人矣。世界杯期間對于C羅每天3000個仰臥起坐和保持極好身材的報道再次漫天飛，同時還連帶著一大批對中超一些所謂球星不自律、不自愛、身材走樣的同步報道。在歐洲的青訓(xùn)系統(tǒng)，一個孩子選擇足球并被足球選中，這意味著機(jī)會大門的敞開，更意味著人生在自律和自強(qiáng)的道路上開啟了新的篇章。而我們的足球體系卻遲遲沒有質(zhì)的改進(jìn)，一些孩子進(jìn)入足球圈反而早早被前輩“帶壞”，這是很值得我們警醒和反思的，畢竟即使中國足球不能短時間內(nèi)扭轉(zhuǎn)頹勢，但足球作為一種科學(xué)有效的教育方式也是不應(yīng)該被我們忽視和拋棄的。

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