失敗的團隊建設(shè)！

接 幼兒托管（3） 續(xù)上

? 這個故事越寫我也越看到自己的幼稚，還有心胸狹隘,很多事情看到別人的問題，但是自己也沒能好好的處理自身的情緒。所以寫作也是在梳理自己的問題。

? 在我提出可以再多辦一個英文班時，老師立馬著手排課，很快開始安排視聽，只要有人去視聽 ，總會有家長愿意報名。至于好不好，沒人先知道。家長們報課也是冒險的，好的話，當然更棒，畢竟一個小區(qū)，方便接送。不好的話大不了上幾次就退掉另擇其它?？墒遣缓脤τ谖覀儊碚f，要再次出發(fā)就更難了。所以對我來說，機會只有一次，只許成功不許失敗。

? 我提出多辦英語班之后老師如此快的執(zhí)行力令我驚訝，也有些懊惱，她的匆忙。她的排課計劃里始終只需要她自己一個人，關(guān)于課程研發(fā)，進度等等，還有關(guān)于我提的周日也可安排我上課，我都希望我們可以多商量，我希望不管她的課程內(nèi)容是什么樣的，一定要加上我的好玩進去，這樣孩子們覺得學習是件好玩的事情。家長們肯定就沒問題了。這樣對我們后續(xù)招生就不用愁了，因為我們建立了自己的口碑，俗話說的好，金杯銀杯不如自己的口碑！

? 現(xiàn)在想是，是我提出的要求不明確，還是太難以實現(xiàn)？又或者是我站著說話不腰疼嗎？因為我沒有實際去接觸小朋友們上課的情況，總是理想化，覺得并不難。我沒有機會，我想有機會，但是老師似乎害怕給我機會，她處處對于課程對于教學內(nèi)容避而不談，是害怕什么嗎？是害怕她的“獨家秘方”被人竊取么？是害怕她的方式被我復制過去另開小灶么？或是還有其它？我都不得而知，我想這些心底里面最真實的想法，只有每個人自己最清楚。

? 我還知道一點，如果要建立自己的團隊，心里藏太多小九九，害怕坦誠相見肯定不會容易成功。自己累，別人更累！所以想要創(chuàng)業(yè)，一定找志同道合的伙伴，能聊得來的伴。