? ? ? ? 我喜歡藝術(shù)這個(gè)領(lǐng)域的事物，音樂，書寫，繪畫，攝影，等等吧。只是喜歡而已，卻沒有特長或者某一方面的專攻。繪畫，是離我最遠(yuǎn)的，因?yàn)槲沂巧酰接邢矚g，只能敬而遠(yuǎn)之抑或望洋興嘆。沒想到這幾年教到了美術(shù)班的文化課，竟然跟它走得近了很多。
? ? ? ? 剛剛過去的三天，學(xué)校組織高三美術(shù)生去山里寫生，這是他們?nèi)陮W(xué)習(xí)生涯中的第一次，也是唯一的一次，我作為班主任全程跟隨。學(xué)校租了兩輛公交大巴車，早晨7點(diǎn)多我們從學(xué)校出發(fā)，大約半個(gè)小時(shí)就來到了城市西部的山區(qū)——九上溝——當(dāng)年抵抗日軍和國民黨軍比較激烈的革命老區(qū)，現(xiàn)在這里村村是櫻桃的采摘區(qū)，是吃農(nóng)家宴、采摘、親近大自然的好去處。
? ? ? ? 上溝村還保留著很多石砌的房屋，彎彎曲曲的小巷，這讓習(xí)慣了鋼筋水泥的我們猛然間在內(nèi)心里注滿了新鮮的感覺，陽光越過了山澗，穿透著薄霧從樹枝里傾斜而下，宛若普照的佛光，那偶爾帶有光圈的光線移動著這歲月年輪……寧靜的小村里偶爾看到幾個(gè)老人，或站在一起拉拉家常，或擔(dān)挑手拿農(nóng)具去干不緊不慢的農(nóng)活，于他們而言，時(shí)間是不用趕的，似乎這是他們的專享，在這不用計(jì)算的時(shí)光里想想下一頓做什么飯。
? ? ? ? 山清水秀，是養(yǎng)生的好地方，或許對于住久了城市的人來說，這里的清凈、環(huán)保正好慰藉匆忙而焦慮的靈魂，若時(shí)間久了，是不是又會想念熱鬧？正如吃夠了油膩，偶爾來點(diǎn)小菜，格外清新。很多的人們，已經(jīng)停不下前進(jìn)的腳步，從農(nóng)村里走出去，走回去似乎很艱難，亦如眾多的溪流匯成了江海，我們每個(gè)人都夢想著在喧囂的大海里自由的遨游，沒想到卻總是隨波逐流，或者被波浪拍上岸。快看，爬樹的老奶奶在摘柿子！她83歲了！看到這些文字是不是讓人很擔(dān)心她？其實(shí)在現(xiàn)場我沒有半點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)槲铱吹搅怂撵`巧，沒有半點(diǎn)的老態(tài)龍鐘，這就是大自然的力量吧。順其自然，在這山里守著日子，恬靜，安寧，與世無爭，這一定是別樣的人生！
? ? ? ? 靠山吃山，在不起眼的草窠里總有驚喜，那里生長著希望！當(dāng)學(xué)生在村里坐定了，專業(yè)老師在旁指導(dǎo)的時(shí)候，我們幾個(gè)班主任就去爬山了，一路上，我們說說笑笑，走走停停。同事，彼此有著相同的境遇，小時(shí)候經(jīng)歷過相同的苦與樂，長大了面對著相同的工作和環(huán)境，相同的困難，相同的感受，以至于惺惺相惜了。我們開著彼此葷素結(jié)合的玩笑，默契的一起大笑，老安說:真透徹，好久沒這么開心了！我們摘路邊的酸棗，撿草叢里的板栗，采松樹下的蘑菇和靈芝?？巢竦拇鬆斦也坏綇纳巾敐L下來的一捆柴草，我們幫著找到，他告訴我們山上的柿子村民都不要了，你們隨便摘，高高的柿樹上有的柿子紅了，我們用樹枝或者石頭把它打下來，自然熟透的柿子真甜！
? ? ? ? 秋天是深沉的，空氣那么的爽脆。秋天是收獲的季節(jié)，隨處可見豐收的果實(shí)，其實(shí)這里春夏秋冬都是收獲的季節(jié)——春有櫻桃是主業(yè)，夏有杏桃遍地結(jié)，秋天到來有板栗，冬雪地里套兔獾。七年前的夏天我和同事來過這里，看著街道和院子里那碩果累累的杏子，由衷的感嘆！當(dāng)時(shí)在一家農(nóng)戶里吃的飯，這樣的經(jīng)歷必定成為了定格的回憶。仁者樂山，智者樂水。居山者仁，我想是因?yàn)榫由秸哌@一年到頭遵循著作息規(guī)律，不違農(nóng)時(shí)，斧斤以時(shí)入山林，老天給我多少我拿多少，從不過多奢求，瓜熟蒂落，周而復(fù)始，以平和的心態(tài)面對生活，這便是仁的根基吧。
? ? ? ? 歐陽修在《浮槎山水記》寫到"蔭長松,籍豐草,聽山溜之澶緩,飲石泉之滴瀝,此山林之樂也,而山林之士,視天下之樂,不一動其心.”——至于蔭蔽在松蔭下，枕墊著茂盛的青草，傾聽山溪潺潺流淌的聲音，喝著清澈的石泉水，這是隱居山林的人的樂趣。對那些隱居山林之人看待天下的樂趣，沒有一樣能讓他們動心的。這是多么難達(dá)到的境界，這便是修養(yǎng)身心，這里也必定就是他們心中的理想國。
? ? ? 最后，說幾句關(guān)于教育。恰如久在樊籠里的小鳥，學(xué)生們的歡快，怎能用文字表達(dá)？由此及彼，想一想我們做了多少年扼殺青春少年的幫兇了？管理者們怕出意外事故而擔(dān)上責(zé)任，丟了職位，這樣，一批批的孩子就如同用網(wǎng)箱養(yǎng)的魚，用圍欄圈的家禽，他們在批量生產(chǎn)著，在用同一把尺子丈量著。我們祈求能慢慢的改一改，別再變本加厲了，給他們一些更人文的成長吧！
? ? ? ? 在這三天里，同學(xué)之間，師生之間，其樂融融，活動勝于千言說教，這是真正的教育。
