參考書籍：《蓋洛普優(yōu)勢識別器2.0》

大多數(shù)人都自認(rèn)為知道自己最擅長什么。其實不然······然而，一個人要有所作為，只能靠發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——管理大師 彼得·德魯克

了解自己的優(yōu)勢有多重要？

在我們的文化中，努力克服缺陷往往會被贊頌和珍視，太多的以弱勝強的經(jīng)典橋段均如此。誠然，克服缺陷能使我們勝任，但永遠(yuǎn)無法達(dá)到卓越。只有充分發(fā)揮優(yōu)勢才可能卓越。

即使在籃球場上叱詫風(fēng)云的傳奇人物邁克爾·喬丹，也是不可能成為高爾夫球界或棒球界的“邁克爾·喬丹”的，不管怎樣努力都做不到。

天賦和愛好是我們真正喜歡做的事，可達(dá)到心流的狀態(tài)。但遺憾的是，很多人一輩子也不知道自己最大的天賦和潛能是什么，也沒有機(jī)會去施展。分享一個書中的故事：

有一個人死了，在天堂之門處遇到了圣·彼得。他這人知道圣·彼得是位智者，所以就問了一個困擾了他一生的問題?！?圣·彼得，這些年來我一直對軍事歷史很感興趣。你能告訴我誰是迄今為止最偉大的將軍嗎？”

圣彼得很快回答道：“哦，這個問題很簡單。就是那邊那個人”。

“你一定搞錯了。”這個人很困惑地說，“生前我認(rèn)識那個人，他只是一個普通的勞動工人。”

“這就對了，我的朋友?！笔ァけ说每隙ǖ卣f?！叭绻鲞^將軍的話，他將會成為迄今為止最偉大的將軍?！?/i>

而在一項針對1000萬人的調(diào)查中，約有700萬人沒有機(jī)會做自己擅長的事。數(shù)字之驚人實在令人惋惜。

發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)勢
《蓋洛普優(yōu)勢識別器2.0》這本書旨在通過引導(dǎo)人們?nèi)绾瓮ㄟ^發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢、發(fā)揮優(yōu)勢而不是彌補劣勢來取得成功。全書主要分為發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢、發(fā)揮優(yōu)勢兩部分，后附常見問題解答，其中發(fā)揮優(yōu)勢部分中的34個主題是本書的重點。蓋洛普優(yōu)勢識別器作為顆粒度如此小的測評工具，更有利于人們精準(zhǔn)地認(rèn)識和了解自己、以便更好的在生活、工作中揚長避短，取得成功。

接下來介紹下本書最重要的一個公式：

天賦×投入=優(yōu)勢

天賦：天生的思考方式、感受方式和行為方式；

投入：投入到練習(xí)和開發(fā)技能、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識上的時間

優(yōu)勢：持續(xù)做出近乎完美表現(xiàn)的能力

新西蘭一項跨度23年、針對1000個孩子的研究顯示，孩子3歲時表現(xiàn)出的個性和其26歲時的個性非常相似，因此，對于個性中較穩(wěn)定的元素——天賦的測試就變得很有價值。這說明，只要你發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，相對于那些沒發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢的人而言，同樣的投入，你的優(yōu)勢能力將會成倍增長。

優(yōu)勢的組成部分，除了天賦還有投入，就像鍛煉身體一樣，即使你擁有天生好身材的資質(zhì)，但如果不鍛煉，就不會被看到。但如果你和沒有先天資質(zhì)的人一樣努力，回報會更豐厚。

以5分制舉例說明：

小A：天賦是2分，投入5分，最大潛能就是10分；

小B：天賦是5分，如果投入2分，則潛能發(fā)揮至10分；但如果B決心全力投入至5分，其總分將是25分，不知道甩小A幾條街；

從這個例子中可以看到，天賦是相對穩(wěn)定的，投入是后天可以掌控的，找到發(fā)現(xiàn)自己的天賦能夠在這個等式中得分更高，自然也就擁有更多的成就感和愉悅。

所以，推薦想了解自己優(yōu)勢的人看著本書，既有理論指導(dǎo)又有行動建議，值得一讀！