特級教師俞正強不鼓勵老師們廢寢忘食地加班，不主張制定嚴格的校規(guī)，給老師充分的空間。師德不是高大上，應該浸潤于點滴。

不負責任的教師不能開除，對盡職盡責的教師沒有激勵手段。

拋棄家人，身患重病，是師德的“知”出現(xiàn)了偏異，將師德過于拔高。老師們感動、敬畏、逃離。

不提倡“忘我”“無我”。提倡的師德是一種大多數(shù)教師都自愿達成的，略高于普通道德的“大眾師德”。

教師群體性動力缺失，是當前教師存在的主要問題。表現(xiàn)為教師工作倦怠、工作方式簡單粗暴等。

教師感覺工作累，是對付出的認可度比較低，對收獲的期望值比較高

“師德”應該“改變自己，影響他人”。

只要不影響上課，保持“課堂的神圣”，中途離校辦點私事學校并不干涉。

制度要有溫度，管理者要有信任、等待與堅持。

學校的道德性：教師的發(fā)展有悖于學校發(fā)展時，只要有利于教師，學校要支持。當學生的發(fā)展有悖于教師的利益，教師就要給予支持。學校管理者改變自己、影響教師，教師就會改變自己、影響學生。