Mark:5100Km

在小區(qū)里繞圈5Km超慢排酸跑，連汗都沒有出。

除了昨天晚睡晚起，經(jīng)過一周多的刻意調(diào)整，作息睡眠時(shí)間終于恢復(fù)到正常了。早睡早起，最重要的是堅(jiān)持保持。

我們單槍匹馬闖入這世間，只為活出屬于自己的所有可能。

愿你這一生既有隨處可棲的江湖，也有追風(fēng)逐夢的驍勇。

心懷熱愛，認(rèn)真生活，每一天都值得期待。

生活選擇，各不相同，每條路上都有美好的風(fēng)景！

新周快樂！

凝飛早練晨讀20220919家庭教育心理學(xué)習(xí)分享——養(yǎng)出一個(gè)高度自律孩子的父母一定要做到這六點(diǎn)之二：忍住嘮叨、指責(zé)和催促，讓孩子體驗(yàn)“自然后果”。

盧梭的“自然教育法”，曾被無數(shù)父母驗(yàn)證過“比嘮叨、指責(zé)和催促有用100倍”。

比如：

孩子早起賴床，就讓孩子嘗嘗遲到的后果。

孩子寫作業(yè)馬虎，就讓孩子嘗嘗被老師批評的滋味。

孩子貪玩不吃飯，就讓孩子嘗嘗饑餓的滋味。

尹建莉老師的女兒剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，有段時(shí)間放學(xué)后總是磨蹭著不想寫作業(yè)。

尹建莉老師看著著急，卻強(qiáng)忍住不去管她。

直到有一天，尹建莉老師的女兒在睡夢中驚醒說：“我沒寫作業(yè)，被老師批評了?！?/p>

醒來后，她發(fā)現(xiàn)自己真的沒寫作業(yè)。

尹建莉老師看著她焦急的樣子，沒有責(zé)怪她，而是建議她：

要么今晚晚睡把作業(yè)寫完，要么明早去學(xué)校和老師商量不寫作業(yè)。

結(jié)果，女兒堅(jiān)定地選擇熬夜寫作業(yè)。

自此之后，尹建莉老師的女兒就養(yǎng)成了放學(xué)后自覺寫作業(yè)的好習(xí)慣。

就像故事《小馬過河》向我們揭示的道理：

“無論別人多頻繁地給我們指出危險(xiǎn)，都不如我們親自體驗(yàn)來得印象深刻?！?br>

只有讓孩子從真實(shí)的體驗(yàn)里獲得經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)因果關(guān)系，他們才能真正明白什么是對，什么是錯(cuò)，才有自我驅(qū)動(dòng)和自我控制的內(nèi)在力量。