什么是社會化學習？不僅要重視發(fā)展學生的數學思維、能力還要重視學生進入社會，成為社會人的技能和行為。新的素養(yǎng)：社會性素養(yǎng)。關鍵詞：社會文化情景、充分的社會活動、優(yōu)化社會化進程。

應用場景有哪些呢？記憶深刻的是學生能自己通過網絡平臺來進行學習交流，能做出探究式的問題討論，指出學習的內容，總結學習的心得。這看出我班學生與外地一線城市的差距。我班能在社會化學習中做到哪個程度呢？

什么是數學課堂中的社會化學習？主體是學生，場景是數學學習共同體；方式是充分的對話協(xié)商，目的是促進數學素養(yǎng)與社會性素養(yǎng)發(fā)展

張老師的心理學知識太厲害了，講座分享數學社會化學習的基本框架是什么？的時候，我就在想我班上能干嗎？第一我的課堂把控能力不夠，第二感覺我的學識不夠，完全撒手不干20分鐘？？實在是很難接受?？梢哉n前的預備學習單，一直聽過但沒有用過，還沒有進行嘗試。

講座的特點：張老師的講座非常通俗易懂，比較生澀的概念通過例子來幫助理解。我大概覺得社會化學習比較偏向于“情商”，交流、傾聽、團隊協(xié)作等等。