前段時間，給初三學生上課，發(fā)現大部分學生的書寫太差了。個別學生的字得讓人去辨認、去猜測。這怎么能成？

工作中，雖說輸入在大面積替代書寫，但作為學生，在學校，書寫依然是唯一的表達方式。某種意義上說，書寫不好就是表達不好。

就說書寫不好的學生，多少年了，做家長的、做老師的，熟視無睹，最基本的表達方式都沒做好，現在只想著高分數，這是做什么夢呢？

習慣的養(yǎng)成源于最初的學習。好習慣，一生受用；壞毛病，疥癬在身。培養(yǎng)一個好習慣如切如磋，改掉、去除一個壞毛病要花費更大的心力。

所以，想提醒一下現在有孩子上學且孩子書寫不好的家長，尤其是低年級孩子的家長，趕緊、首先關注孩子的書寫。

不是要練書法，不是要回到毛筆書寫的時代，只是如同人每天把臉洗干凈而不必畫臉譜一樣。

字要端正大方，字母要符合規(guī)范，數字要整齊一致，標點符號要清清楚楚，頁面有留白不出格。答題、作業(yè)、作文，給人看的，美觀舒服最好，最起碼也要整潔清晰讓人認識。良好的書寫習慣，預示著良好的讀書和思考的習慣，當然也預示著良好的學習成績。

你要真正關注孩子的學習，先從關注他的書寫開始！