蓋新房子時(shí)要用到好多工具，那我們來(lái)看看做手工玩具又需要什么工具呢？

這本書(shū)的主人公小羽最喜歡爺爺做的手工玩具—陀螺，你玩過(guò)這一樣的陀螺么？你還玩過(guò)哪些陀螺呢，我們一起來(lái)分享自己的陀螺，一起玩，一起看，一起做，一起讀。

陀螺

關(guān)聯(lián)書(shū)目《夢(mèng)想中的陀螺》《停不下來(lái)的陀螺》《要是陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)》。這幾本都未讀過(guò)，先讓自己知道，有機(jī)會(huì)再讀。

陀螺相關(guān)繪本

今天故事開(kāi)始的比往常晚了些，梅子和叮當(dāng)?shù)綍r(shí)，我們還正在吃飯。今天接昊寶就晚了些，同學(xué)媽媽還讓他在車上睡了一覺(jué)，回家快速熱飯煮餃子。昊寶臨時(shí)又讓我去買電池，想必也要再等點(diǎn)點(diǎn)就索性就去了。等我從超市回來(lái)，人員已全部在門口，原來(lái)點(diǎn)點(diǎn)爸爸帶著點(diǎn)點(diǎn)還有2個(gè)大班的小朋友剛到，這下人員到齊直接進(jìn)入主題講故事，感恩爸爸對(duì)讀書(shū)小組的支持。

一提陀螺大家都很熟悉，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)昨天剛跟爸爸對(duì)戰(zhàn)了一場(chǎng)，那讓我們來(lái)對(duì)比一下書(shū)上的陀螺和我們玩過(guò)的陀螺是否一樣。

首先觀察封面看看有什么信息，一致對(duì)于貓咪這個(gè)角色單純看封面還是有點(diǎn)模糊，坤寶聽(tīng)過(guò)直接指著說(shuō)它就是貓咪。還指著貓咪的長(zhǎng)尾巴。在尋找故事中三條線時(shí)，昊寶就問(wèn)小貓咪這條尾巴線算不算，我想還是算的，爺爺?shù)男?dòng)物貓咪詮釋爺爺?shù)那楦?。寵物總是能更?dòng)態(tài)表示主人的心態(tài)，特別是家人鎖上工具間和爺爺背面同框出現(xiàn)的無(wú)頭貓，讓我聯(lián)想起拳擊少女中的無(wú)頭貓。叮當(dāng)說(shuō)，沒(méi)有看到貓咪的頭但知道貓咪很難過(guò)。

貓咪的尾巴在這，這次坤寶參與的比較多點(diǎn)

1.展示一下每個(gè)人帶過(guò)來(lái)的陀螺，讀完故事現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮制作—陀螺。忘了把每個(gè)人帶來(lái)的陀螺匯總在一起拍拍照。

點(diǎn)點(diǎn)讓爸爸找出視頻很快速的折完，獨(dú)立動(dòng)手能力強(qiáng)，有自己的想法。前兩次點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有參加，這次變化很大，又活躍又快速。

叮當(dāng)很自信地說(shuō)畫(huà)是他的拿手絕活，畫(huà)的特別認(rèn)真又仔細(xì)，每次看他都沒(méi)有畫(huà)的盡興，啥時(shí)候不用趕著時(shí)間讓孩子盡情的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。這點(diǎn)讓我想起最近都沒(méi)有孩子講解的環(huán)節(jié)，加上加上，特別是自我作品創(chuàng)作。

昊寶呢按照自己的設(shè)想一圈一圈根據(jù)光盤畫(huà)，大圈小圈小小圈，一層一層疊加起來(lái)。等大家離開(kāi)后，昊寶還繼續(xù)制作，追加下面的底座，還有一層橡皮泥，底座加的好，橡皮泥在這就有點(diǎn)累贅。

叮當(dāng)和昊寶的光盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)效果總體不佳，沒(méi)有梅子簡(jiǎn)單制作的橡皮泥轉(zhuǎn)的好。我自己想做一個(gè)圖中第一個(gè)紙片繞圈圈陀螺也很有問(wèn)題，手工制作看著簡(jiǎn)單，那絕對(duì)需要花心思作實(shí)踐說(shuō)話。

飛盤陀螺

折紙陀螺

我來(lái)找找三條線

2.找一找爺爺王國(guó)里的臣民：飛機(jī)、竹馬、竹蜻蜓、撥浪鼓、玩具車、陀螺、竹蟬、風(fēng)箏、紙風(fēng)車、木吉他、指尖陀螺……有些會(huì)把工具也算王國(guó)里的臣民，還有不是一個(gè)頁(yè)面就代表全部，還涵蓋其他的畫(huà)面。比如剛才的封面，后面的內(nèi)頁(yè)。

臣民在這，在這，對(duì)于架子上的一個(gè)留聲音盒子有爭(zhēng)議是不是臣民。

3.找找故事里的時(shí)間線：學(xué)會(huì)看細(xì)節(jié)，看素材出現(xiàn)的頻率和變化。代表時(shí)間的元素：鐘，手表，日歷。

小羽放學(xué)回來(lái)是幾點(diǎn)么？4：05

長(zhǎng)大后回國(guó)時(shí)哪一天？2000年2月23人，龍年，春節(jié)月，也是一個(gè)周三，2012年，你們的出生年，剛好與故事發(fā)生的日歷一輪生肖輪回。February 2月23日

延申十二生肖的故事，一年12個(gè)月，12個(gè)月的英文，英文名演變說(shuō)。

1月January——雅努斯守護(hù)神Januarius，前后兩副臉，一副回顧過(guò)去，一副眺望未來(lái)

2月February- Februarius（即菲勃盧姆節(jié)），草鞭Februa

3月March—戰(zhàn)神瑪爾斯? ? 4月April—Aprilis（即開(kāi)花的日子）

5月may—女神瑪雅Maius? 6月June——眾神之王裘諾Junius。

7月July——?jiǎng)P撒的名字Julius（即朱里斯） 8月August—— Augustus（奧古斯都）

9月September——Septem，10月october——Octo? 11月November—— Novem，12月December——Decem（拉丁文“7”“8”“9”“10”之意。）

十二生肖

十二月的英文

4.找找故事里的植物線：仙人球，虎皮蘭（代表生命中堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)精神。）虎皮蘭不怎么認(rèn)識(shí)，讓回家看看家里有沒(méi)有這種植物。

虎皮蘭：又名千歲蘭、虎尾蘭。生命力強(qiáng)，生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，是一種堅(jiān)韌不拔的植物,代表堅(jiān)定、剛毅，有健康長(zhǎng)壽、發(fā)財(cái)富貴的寓意，還有吸收甲醛，凈化空氣的藥用價(jià)值。（葉尖挺拔，像把寶劍，為你打開(kāi)財(cái)富之門）

仙人球：又名草球，短毛丸、長(zhǎng)盛丸。仙人球的花語(yǔ)：堅(jiān)強(qiáng)。它擁有外剛內(nèi)柔之心。

仙人球與虎皮蘭：都屬于耐旱花卉，仙人球最耐旱，三四個(gè)月不澆水都死不了。虎尾蘭沒(méi)有經(jīng)過(guò)退化還是葉片，而仙人掌經(jīng)過(guò)退化了葉片變成了茂密的刺。

5.找找故事里一條看得見(jiàn)的線：貫穿爺孫倆的陀螺紅線，前后扉頁(yè)連起來(lái)一條看得見(jiàn)的愛(ài)心線，還有家族傳承手藝的記錄本紅線。這根紅線第一次出現(xiàn)在爺爺沒(méi)找到小羽送的陀螺火山爆發(fā)把圖紙散落一地時(shí)，貓咪指著這根紅線。點(diǎn)點(diǎn)和昊昊說(shuō)可能在這里，讀到這里時(shí)，叮當(dāng)要求又往回翻了一頁(yè)看到爺爺遺落在公園里的椅子上,還被小鳥(niǎo)盯咬著……小鳥(niǎo)能不能拉動(dòng)陀螺呢，這是個(gè)疑問(wèn)。

此時(shí)貓咪的眼睛最清晰也最靈動(dòng)

左邊小羽在干什么？其他同學(xué)又在干什么？右邊爺爺為什么慢慢沒(méi)有了記憶？爺爺?shù)耐勇葸z忘在哪？

叮當(dāng)還注意到剛開(kāi)始空白的筆記上遺留的兩個(gè)黑點(diǎn)，我看的時(shí)候沒(méi)有注意，其實(shí)也是有隱喻的，因?yàn)橥瑯拥暮邳c(diǎn)出現(xiàn)過(guò)三次，預(yù)示筆記本祖孫倆的鏈接元素，也是下一頁(yè)的準(zhǔn)備。（10月7日去植物園曹雪芹紀(jì)念館時(shí)，坤坤問(wèn)我，媽媽我們之間是不是有一條看不見(jiàn)的線連著，自從看過(guò)那本《看不見(jiàn)的線》，孩子有這種聯(lián)想，真好）

6.找找故事里的立體圖形：長(zhǎng)方體、立方體、圓柱體、立體三角性。

立體圖形的認(rèn)識(shí)

6.分享你與爺爺?shù)囊粋€(gè)故事：昊寶爺爺抓魚(yú)記......

后面兩點(diǎn)直接跳躍做手工見(jiàn)上1，其中關(guān)于孩子與爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)挠洃洠梢栽诩腋⒆觽兞囊涣摹?/p>