王愛麗? 焦點網(wǎng)絡(luò)高級一期? 洛陽（18.9.28）持續(xù)原創(chuàng)分享第494天（春雪原創(chuàng)分享第628天）堅持讀書打卡219天
今天下午七年級的健康課讓我很有成就感，因為我在七年級學生的心田中播下了積極的種子。
“蓮花轉(zhuǎn)身”熱身活動，讓學生意識到看似簡單的事也需要用心。熟練是從重復刻意練習中而來。只要愿意練習就能掌握。
“翹翹板”，讓孩子們明白了，方向出問題時，越努力越痛苦。
我引導孩子們：當你感覺很無助，感覺自己陷入了一個不可掙脫的泥潭，甚至感覺世界末日已經(jīng)來臨時，要想一想：換個方向試一試，也許真的就會發(fā)現(xiàn)，其實解決這個問題非常簡單?！吹胶⒆觽儗ＷⅠ雎?，似有所悟的神情，我的內(nèi)心是喜悅的。我知道在他們的腦海中，已經(jīng)植入了一種新的思維模式。
在這個小活動的互相分享環(huán)節(jié)，我看到了，孩子們不僅完成了分享任務，沒玩成功的孩子在主動地請教伙伴，而伙伴們也都非常用心地教。在分享結(jié)束以后，當我再問：“現(xiàn)在玩轉(zhuǎn)蹺蹺板的同學請舉手？”我看到了分享前沒有玩轉(zhuǎn)的同學都舉起了手。孩子們在這個活動中再次啟動了人本有的主動學習，不怕受挫的模式，因為健康課營造的環(huán)境是安全的。
“我的手指會長長”主題活動，讓孩子們在體驗中領(lǐng)悟到：很多時候不是自己不行，是自己認為自己不行；當有目標時，自己就會朝向目標努力；成長來自于持續(xù)不斷的努力。
這節(jié)課是充實的。
今天早讀，有一個發(fā)現(xiàn)，讓我感覺特別有趣，也引起了我很多思考。
為了便于管理，我每次上早讀，把兩個班合成一個班。今天早上不一樣的是：我讓一班的學生不動。在二班，我這樣告訴學生：你們每一位同學到一班，可以找一個最對眼兒的同學，和他坐在一起。孩子們都非常興奮，早讀效果也不錯。無意中我看到，原來被分在兩個班的兩對雙胞胎，無一例外都和自己的姊妹坐在了一起！
一對雙胞胎，從小一起生活，性格愛好非常的接近，他們所面對的環(huán)境幾乎一樣，所以世界觀和價值觀也基本相同。喜歡對方，無疑也是喜歡自己。
我們多數(shù)人是不是也是這樣喜歡自己呢？喜歡自己的生活模式，喜歡自己的思維模式？
工作和生活中，我們周圍的人，多來自于不同的家庭，他們之間有很多的不同，所以在處理問題和解決問題的時候，也有很大的差異。當我們表示看不慣的時候，是否要想到：我是否在以自己的標準衡量別人？世界是多元的，不是非黑即白，你對，別人未必錯。
……今天課堂上，耕耘了別人的心田，也澆灌自己的心田。
