整本書(shū)共讀《童年》導(dǎo)讀課。

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一,新書(shū)見(jiàn)面總體預(yù)覽。
封面,書(shū)封,腰封,封底,扉頁(yè)版權(quán)頁(yè),序言,前言,后記,作者,評(píng)價(jià),導(dǎo)讀預(yù)覽,相關(guān)測(cè)試題,讀后感。
二,用筆思考。
①每日計(jì)劃。
②每頁(yè)批注,每段小標(biāo)題。
③書(shū)中尋書(shū)想象此情彼景
④金句摘抄,交流細(xì)節(jié)。
⑤自尋秘密,探究答案。
⑥創(chuàng)意讀寫(xiě),質(zhì)疑檢索
三思維碰撞。
⑦設(shè)計(jì)書(shū)簽,民族的秘史。
⑧思維導(dǎo)圖——人物情節(jié)環(huán)境3要素,發(fā)現(xiàn)矛盾沖突。
⑨書(shū)無(wú)國(guó)界,爭(zhēng)做世界眼光民族靈魂的新時(shí)代接班人。悲天憫人,善良普世古今中外皆以為然⑩探究書(shū)的社會(huì)意義,歷史意義以及文學(xué)藝術(shù)價(jià)值,爭(zhēng)做俄羅斯朋友的“本地文化通"。

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