孩子們每天上幼兒園最少不了的就是帶著自己的保溫杯 ，每天早上家長(zhǎng)送孩子來(lái)的時(shí)候，都免不了說(shuō)上一句：“老師，讓孩子多喝點(diǎn)水?！币徽煜聛?lái)，放學(xué)的時(shí)候讓孩子拿杯子回家，有的孩子杯子很輕，水都喝完了，有的孩子卻很沉，水還剩下很多。

有了家長(zhǎng)們的不斷提醒和交代，我開(kāi)始注意孩子們喝水的真實(shí)情況。有些孩子喝水，是真的咕嘟咕嘟大口喝水，但是有的孩子，只是抿一小口就放下了，老師問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)已經(jīng)喝過(guò)了?？瓷先ズ⒆觽兌己人?，但是量上卻沒(méi)有把控好。

一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松，尤其是小班的幼兒，各種規(guī)則和習(xí)慣還沒(méi)有形成，需要老師不厭其煩的示范與教導(dǎo)。單是簡(jiǎn)單的喝水，就可以相處很多有趣的法子。例如給小朋友講關(guān)于多喝水的故事，“嗓子里的小蟲(chóng)沖跑了”、“我的尿不黃了”，等等。對(duì)于極個(gè)別不愿意喝水的孩子，就需要老師陪著喝，每喝一口鼓勵(lì)一下，讓他漸漸習(xí)慣于多喝水這件事，漸漸的就可以自己大口喝水了。

劉麗楨

2020年9月6日