? ? ? ? 4月14日，延遲近一個(gè)月的考研國家分?jǐn)?shù)線公布，隨之眾多雙一流自主劃線高校公布2020屆研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線，引發(fā)眾多考研學(xué)子的熱議，也引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注。分?jǐn)?shù)線的公布不僅意味著高校復(fù)學(xué)進(jìn)程逐漸步入正軌，更意味著大部分考研學(xué)生的落榜，在疫情影響下，面臨著畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)實(shí)窘境。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020屆考研學(xué)生總?cè)藬?shù)為340萬，大部分為雙非學(xué)?？忌?，而擬錄取人數(shù)在教育部增加錄取指標(biāo)的情況下也可能達(dá)不到90萬人，這就意味著約250萬畢業(yè)生在沒有任何工作經(jīng)歷并且沒有找工作的心理準(zhǔn)備的情況下面臨著落榜的殘酷現(xiàn)實(shí)，其中，據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，340萬人的考研學(xué)生中，超過1/3的考生為往屆考生，有的還不止參考一年。250萬落榜考研學(xué)生群體只是2020屆高校畢業(yè)生中的一部分，如果加入往屆未就業(yè)的畢業(yè)生，2020年進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)需要就業(yè)的高校畢業(yè)生估計(jì)達(dá)到1000萬人（2020屆高校應(yīng)屆畢業(yè)生為874萬，1000萬中已包括2019年秋招簽訂就業(yè)協(xié)議學(xué)生）。2019年受中美貿(mào)易摩擦的影響，秋招市場(chǎng)需求相對(duì)疲軟，接納的應(yīng)屆畢業(yè)生不容樂估，據(jù)保守估計(jì)約不到50%的畢業(yè)生順利簽訂就業(yè)協(xié)議。每年3-4月份被稱為“找工作黃金期”，今年因?yàn)槭艿叫鹿谝咔榈挠绊?，全國高校暫停線下招聘活動(dòng)，全部改為線上招聘，更為危險(xiǎn)的是因?yàn)橐咔榫蜆I(yè)市場(chǎng)的需求量減少約50%以上（據(jù)智聯(lián)招聘統(tǒng)計(jì)今年就業(yè)市場(chǎng)發(fā)布崗位數(shù)預(yù)測(cè)），在此大背景之下，筆者認(rèn)為，2020屆高校畢業(yè)生至少面臨著四重心理壓力，值得高度關(guān)注：

? ? ?? 第一，面臨“畢業(yè)即失業(yè)”帶來的巨大就業(yè)心理壓力首當(dāng)其沖。依據(jù)前文相關(guān)預(yù)測(cè)，2020年7月以前，預(yù)計(jì)約400—500萬的2020高校畢業(yè)生需要進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)尋找工作。這其中大部分學(xué)生是因?yàn)榭佳新浒瘛⑶镎惺Ю?、秋招違約等原因而期盼能在2020春招時(shí)尋找一份滿意的工作，本身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就相對(duì)較弱，而受到突如其來疫情的影響，能夠順利進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)并找到一份滿意工作的幾率大幅降低。同時(shí)，春招大規(guī)模招聘4月份已經(jīng)進(jìn)入淡季，而全國高校開學(xué)時(shí)間尚未確定，線上招聘的效果并不明顯。從未就業(yè)的高校畢業(yè)生群體自身來看，面臨巨大的就業(yè)心理壓力，轉(zhuǎn)眼間面臨畢業(yè)，而工作還未確定，這種壓力對(duì)于年輕人的心理影響之大可想而知。

? ? ?? 第二，面臨因疫致延期畢業(yè)的可能與畢業(yè)硬性要求的矛盾帶來的心理壓力。每年3-4月份是高校密集進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)審核的關(guān)鍵時(shí)期，特別是對(duì)于研究生群體來說，隨著近年來論文要求越來越高，本身畢業(yè)的難度就呈指數(shù)級(jí)增長，今年又面臨著導(dǎo)師指導(dǎo)“弱化”狀況（受疫情影響很多學(xué)校學(xué)生和導(dǎo)師之間只能進(jìn)行線上指導(dǎo)），進(jìn)行破歷史的“線上答辯”，甚至可能“線上畢業(yè)”。面對(duì)這種情況，無形之中就對(duì)畢業(yè)生提出了更高的畢業(yè)要求，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)缺乏指導(dǎo)而無法達(dá)到學(xué)校要求而面臨延期畢業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于能力強(qiáng)的學(xué)生來說，可能影響不大，可是對(duì)于那些既沒有找到工作，能力又不強(qiáng)，還和指導(dǎo)老師聯(lián)系少的學(xué)生來講，這種壓力無疑是一種沉重的負(fù)擔(dān)，這樣的學(xué)生不在少數(shù)。

? ? ? ? 第三，應(yīng)屆生速變往屆生喪失入職優(yōu)先權(quán)與社會(huì)招聘的矛盾帶來的心理壓力。應(yīng)屆生身份對(duì)于畢業(yè)生來說非常重要，因?yàn)橄碛懈鞣N優(yōu)惠政策和就業(yè)優(yōu)勢(shì)，一旦喪失應(yīng)屆生身份，這種轉(zhuǎn)變所帶來的結(jié)果是非常殘酷的。而今年因?yàn)橐咔榈挠绊懀?020屆畢業(yè)生春季還未開學(xué)就面臨著6月份畢業(yè)，并且只要一畢業(yè)，2021屆畢業(yè)生立馬就要進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，據(jù)保守估計(jì)2021屆畢業(yè)生將達(dá)到900萬人，對(duì)于那些2020年沒有找到工作的一大群畢業(yè)生來說，面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)既喪失了應(yīng)屆生身份帶來的各種便利，又要面臨2021屆畢業(yè)生所帶來的的競(jìng)爭(zhēng)壓力，并且這種心理壓力是長久性的，除非等到找到一份工作且基本生活安定后才會(huì)逐漸消失，于此同時(shí)，這種壓力可能帶來年輕人整個(gè)人生觀、價(jià)值觀、世界觀的轉(zhuǎn)變。

? ? ?? 第四，從學(xué)校到社會(huì)人際關(guān)系變化帶來的心理壓力。每年高校畢業(yè)生都是國家重點(diǎn)關(guān)注的群體，也是心理防線非常脆弱的群體，他們正好處于人生各種壓力的疊加期，他們中大多數(shù)都是“自我意識(shí)”十分強(qiáng)烈的獨(dú)生子女，在面臨從單純學(xué)校即將步入復(fù)雜社會(huì)這一過程中，人際關(guān)系帶來的壓力不可忽視。高校畢業(yè)生面對(duì)著來自家庭、學(xué)校、老師、同學(xué)施加的人際關(guān)系壓力，臨近畢業(yè)各種人際關(guān)系就變得微妙動(dòng)態(tài)起來，對(duì)于一些在就業(yè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、男女關(guān)系等方面遇到挫折的畢業(yè)生來說，可能會(huì)出現(xiàn)自我思想、性格封閉的極端現(xiàn)象，這會(huì)帶來周圍人際關(guān)系的逐步惡化，引發(fā)高度不確定的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

? ? ?? 當(dāng)然，以上所述四種心理壓力是相互交織在一起的，雖然每年都在畢業(yè)生群體中間存在，但是，今年疊加新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的影響，尤其值得社會(huì)各界特別是政府部門、各大高校高度關(guān)注。根據(jù)目前的疫情形勢(shì)預(yù)估，多數(shù)高校可能在5月份陸續(xù)開學(xué)，甚至可能6月份開學(xué)，這對(duì)于2020屆高校畢業(yè)生來說，無疑是極為不利的，雖然在2003年我國曾面臨過類似的境況，但是2020年國家所處的整體發(fā)展階段以及內(nèi)外部環(huán)境已經(jīng)不可同日而語，所以今年整年高校畢業(yè)生的心理動(dòng)態(tài)都值得有關(guān)部門高度關(guān)注并應(yīng)通過各種積極有利措施進(jìn)行引導(dǎo)。經(jīng)研究提出以下幾條建議，以供參考：

? ? ? ? 首先，各大高校盡快建立一對(duì)一幫扶機(jī)制，并實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理全覆蓋。2020年畢業(yè)生的管理工作，各大高校負(fù)主體責(zé)任，作為人才培養(yǎng)的主要責(zé)任方，高校應(yīng)該積極響應(yīng)國家有關(guān)政策號(hào)召，建立畢業(yè)生幫扶機(jī)制，盡快投入人力、物力等各種資源，動(dòng)態(tài)跟蹤每一位畢業(yè)生，特別是對(duì)存在未實(shí)現(xiàn)就業(yè)、畢業(yè)難等各方面壓力的畢業(yè)生，建立數(shù)據(jù)庫，指定幫扶導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，直到順利實(shí)現(xiàn)身份轉(zhuǎn)換和心理動(dòng)態(tài)平穩(wěn)為止。當(dāng)然，這就需要國家投入更多資源來保障高校相關(guān)工作的順利進(jìn)行，呼吁從國家、各省（市）層面出臺(tái)相關(guān)政策舉措，既保障2020年畢業(yè)生的順利過渡，也保障高校工作者以及教學(xué)工作的平穩(wěn)運(yùn)行。

? ? ? ? 其次，充分發(fā)揮政府、高校、社會(huì)三方心理輔導(dǎo)中心作用，實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生心理問題的及時(shí)疏通化解。暢通政府、相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)與高校的信息溝通，及時(shí)掌握全國高校畢業(yè)生的思想動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)被動(dòng)輔導(dǎo)到主動(dòng)作為的工作方式的轉(zhuǎn)變，整合政府、高校、社會(huì)三方力量，通過各種途徑，盡力實(shí)現(xiàn)對(duì)2020屆高校畢業(yè)生心理輔導(dǎo)的全覆蓋。同時(shí)，建立重點(diǎn)畢業(yè)生群體的心理狀況備案制度，定期跟蹤指導(dǎo)，盡力實(shí)現(xiàn)全方面的幫扶紓困。此外，對(duì)于研究生群體，要積極出臺(tái)政策措施，激勵(lì)鼓舞導(dǎo)師承擔(dān)人才培養(yǎng)的主要責(zé)任，將培養(yǎng)質(zhì)量納入考核指標(biāo)并適當(dāng)提高評(píng)價(jià)所占標(biāo)準(zhǔn)，既要保障導(dǎo)師合法權(quán)益，也要發(fā)揮導(dǎo)師最大作用，實(shí)現(xiàn)所帶研究生的順利畢業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)。

? ? ? ? 再次，政府部門要積極推動(dòng)已出臺(tái)的各項(xiàng)促進(jìn)高校畢業(yè)生順利畢業(yè)就業(yè)相關(guān)政策落實(shí)落地見實(shí)效。疫情發(fā)生以來，黨中央國務(wù)院高度重視2020屆高校畢業(yè)生工作，國家層面、部委和?。ㄊ校用娑汲雠_(tái)各種相關(guān)舉措，盡最大努力在緩解疫情給2020屆高校畢業(yè)生帶來的負(fù)面影響。但是，高校人才培養(yǎng)工作與整個(gè)國家宏觀發(fā)展形勢(shì)緊密相連，特別是就業(yè)形勢(shì)更是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。目前整體來看，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起決定性作用的大背景之下，政府幾乎出臺(tái)了最大限度的政策優(yōu)惠舉措，但是效度卻有待改進(jìn)與優(yōu)化，目前急需要做的就是積極推動(dòng)各項(xiàng)政策落實(shí)落地見實(shí)效，政策效度的發(fā)揮可能需要一定的時(shí)限，那么在此情況之下，相關(guān)部門就要仔細(xì)考慮好在政策起效的空檔期如何做好2020屆高校畢業(yè)生工作。

? ? ? ? 最后，在全社會(huì)營造關(guān)心、愛護(hù)、支持2020屆高校畢業(yè)生的良好氛圍。社會(huì)現(xiàn)實(shí)是非常殘酷的，對(duì)于剛畢業(yè)初入社會(huì)的高校畢業(yè)生更是如此。今年的整體形勢(shì)十分特殊，國內(nèi)國外各種不利因素相互疊加，整個(gè)社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于2020屆高校畢業(yè)生來說極為“不友好”。而青年學(xué)生作為思想最為活躍的群體，對(duì)維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定來說至關(guān)重要。面對(duì)這種困難的社會(huì)現(xiàn)狀，政府部門尤其要做好宣傳工作，全方位的營造關(guān)心、愛護(hù)、支持2020屆高校畢業(yè)生的社會(huì)氛圍，加大宣傳力度、創(chuàng)新宣傳方式、豐富宣傳手段、開拓宣傳途徑，全方位、多層次、寬領(lǐng)域的做好針對(duì)高校畢業(yè)生的宣傳工作，一方面要積極讓2020屆畢業(yè)生感受到來自社會(huì)的關(guān)心、愛護(hù)和支持，另一方面確實(shí)形成整個(gè)社會(huì)積極引導(dǎo)、指導(dǎo)和協(xié)助畢業(yè)生順利實(shí)現(xiàn)人生角色轉(zhuǎn)變的社會(huì)風(fēng)氣。