“要給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水?！睘榇硕Φ睦蠋煿倘涣钊司磁?。然而，一個(gè)老師僅僅做到這一步是不夠的。

如果老師只滿足做一個(gè)儲(chǔ)水的器皿，即使你成了一個(gè)水庫(kù)也不能保證滿足學(xué)生的需要：沒有活水的注入，水庫(kù)的水會(huì)臭；遇到持續(xù)的干旱，水庫(kù)也有干涸的危險(xiǎn)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該著眼于怎樣把找水的技巧交給學(xué)生，學(xué)生自己會(huì)找水了，才能保證永遠(yuǎn)有水喝。如果你在教導(dǎo)學(xué)生找水的過程中，在傳授找水的技巧時(shí)，也把艱苦卓絕的奮斗精神一道傳授給學(xué)生，就達(dá)到了一個(gè)老師的至高境界——教書育人。