? ? ? 這兩天，我有幸參加了由三門峽市教育局體衛(wèi)站舉辦的“戲曲進(jìn)校園——美術(shù)教師培訓(xùn)班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在休息的間隙，我到每個(gè)組去參觀學(xué)習(xí)，在感嘆老師們?nèi)绱擞胁湃A！在嘖嘖稱贊老師們的“高端、大氣、上檔次”的作品的同時(shí)，我也在思考：哪些是適合我們農(nóng)村學(xué)校開設(shè)的課程項(xiàng)目？哪些是我們農(nóng)村孩子比較喜愛，能推廣的？……我要努力把他們“帶回家”。
? ? ? ? 我想‘’帶回家‘’的藝術(shù)太多，但必須得分個(gè)“主次”的話，我就來給它們排個(gè)“隊(duì)”，并逐一說明理由。
一號：拼貼
? ? ? ? 在我們農(nóng)村到處都是花草樹木，師生可以就地取材，采摘花草樹葉，構(gòu)圖、粘貼……做出漂亮的“葉貼畫”。
? ? ? ? ? 我們平時(shí)吃過的干果殼，也可以收集起來做個(gè)“果殼貼畫”，既環(huán)保又漂亮。
? ? 有的人說農(nóng)村里的河灘、水里、山上到處可以看到各式各樣的石頭，可以充分利用起來，對的！可以在石頭上作畫，也可以用小石子做“石頭拼貼畫”。
? ? ? 我這兩天制作了“布嵌畫”，我感覺它簡單易學(xué)，但聽老師說如果從商店買半成品的話太貴，對于農(nóng)村孩子的家庭條件來說推廣起來有一定難度。但是，可以采取許英老師給我的解決“材料貴”的‘’法寶‘’——就地取材進(jìn)行“改造”，降低成本。
? ? ? 當(dāng)然也可以做“布貼畫”，可以到網(wǎng)上購買“彩色布頭兒”。也可以把家里的廢舊衣服裁剪一下使用。
這些類型的貼畫共同優(yōu)點(diǎn)的就是：材料好找，可以就地取材，材料成本較低。
二號：簡單造型的剪紙類
? ? ? 一把剪刀，一個(gè)刻刀，一張紙，在剪紙組老師們的手中就能創(chuàng)作出一幅美麗的圖案來。我在欣賞、贊美的同時(shí)，思考著：這個(gè)材料和工具比較好找，成本也低，也比較適合農(nóng)村學(xué)校開設(shè)課程并進(jìn)行推廣。作為校長，可以努力把它鏈接到農(nóng)村學(xué)校里去，讓師生受益，讓這門中國藝術(shù)傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
三號：泥塑
? ? ? 不知來自農(nóng)村的老師小的時(shí)候有沒有這樣的經(jīng)歷：一群小伙伴在一起，把泥巴用水和一下，捏出各種自己想要的東西，玩的不亦樂乎……
? 現(xiàn)在的孩子多幸福?。∥木叩昀镉懈鞣N彩泥、黑泥，還有很多輔助的制作工具，材料既干凈衛(wèi)生，成本也不貴 ?；ɑňG綠的彩泥又很吸引孩子們的眼球，做出來也很漂亮，孩子們肯定喜歡。
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總之， 我個(gè)人認(rèn)為適合在農(nóng)村小學(xué)推廣的項(xiàng)目要具備兩個(gè)特點(diǎn)：1.材料成本低且好找（能就地取材的更好）2.簡單易學(xué)
? ? 同時(shí)要注意依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)遵循由易到難的學(xué)習(xí)規(guī)律。
? 最后我最想說的是：感謝各級領(lǐng)導(dǎo)，感謝三門峽市教育局的常局長，趙站長，“快樂手工”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人許老師，感謝您們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習(xí)、提升、展示自我的平臺和機(jī)會(huì)！感謝您們花費(fèi)了大量心血，精心組織此次活動(dòng)，感謝您們?nèi)找古惆?，像“媽媽”一樣關(guān)心呵護(hù)我們每個(gè)人……感謝所有學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，對藝術(shù)追求精益求精，為完成一幅好作品廢寢忘食，夜以繼日的“大國工匠”式精神，讓我感動(dòng)和折服，讓我倍受鼓舞和感染……
? ? 我不僅要把這些藝術(shù)“帶回家”，也要把大家的可貴精神“帶回家”。
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