萬(wàn)維鋼老師在他的日課中的一篇文章,刷新了大家一個(gè)概念:“失敗是成功之母”只是一句格言,是“傳統(tǒng)智慧”,它背后有沒(méi)有什么科學(xué)依據(jù)呢?

假設(shè)現(xiàn)在有兩個(gè)創(chuàng)業(yè)者小A和小B,小A曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)過(guò),但是失敗了,現(xiàn)在再次創(chuàng)業(yè)。小B呢, 從來(lái)沒(méi)有創(chuàng)過(guò)業(yè),現(xiàn)在是初次下海,那么這一次創(chuàng)業(yè),誰(shuí)的成功可能性更大呢?

如果你相信"失敗是成功之母",那么小A有寶貴的失敗經(jīng)驗(yàn),這一次的成功的可能性應(yīng)該更大.

我們先來(lái)想像一下,人在什么情況下能夠從失敗中吸取教訓(xùn),比如你在給一年級(jí)的小學(xué)生挑默寫(xiě)詞組,如果這時(shí)有一個(gè)生字他寫(xiě)錯(cuò)了,你在旁邊及時(shí)指出錯(cuò)誤,他馬上改過(guò)來(lái),那么在默寫(xiě)詞組的過(guò)程中犯下每一個(gè)錯(cuò)誤,都是一次"失敗",由你在旁邊不斷的糾正指出,那么小學(xué)生的確能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),這就是"刻意練習(xí)"中的及時(shí)反饋.

但那都是訓(xùn)練中的"小失敗",小學(xué)生學(xué)習(xí)識(shí)字及默寫(xiě)是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)知的過(guò)程,默寫(xiě)是檢測(cè)他識(shí)字寫(xiě)字的一個(gè)及時(shí)有效反饋結(jié)果.既然是學(xué)習(xí),是新手,,本來(lái)就可能犯錯(cuò),而這個(gè)錯(cuò)誤不會(huì)帶來(lái)什么嚴(yán)重后果.還會(huì)有老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo).糾正.

生活中的真正意義的失敗根本就不是這樣的,在舉一個(gè)例子,外科醫(yī)生做手術(shù).

20世紀(jì)90年代末,心臟搭橋手術(shù)有了一個(gè)突破性的進(jìn)展,也就是,醫(yī)生可以在不停跳的情況下做搭橋手術(shù).而在此之前,做心臟搭橋手術(shù)需要讓心臟暫時(shí)停博,迅速搭橋,然后在用外力讓心臟恢復(fù)跳動(dòng),這樣做的缺點(diǎn)是,哪怕心臟的片刻停跳,都會(huì)對(duì)大腦造成損傷.

做手術(shù)的方法變了,所有醫(yī)生都需要重新學(xué)習(xí).重新學(xué)習(xí),就必須增加了失敗風(fēng)險(xiǎn).這就是北卡羅萊大學(xué)商學(xué)院教授布拉德利·斯塔茨曾用了10年時(shí)間跟蹤外科醫(yī)生心臟搭橋手術(shù)。他和他的團(tuán)隊(duì)用10年研究了6516臺(tái)手術(shù),得出的發(fā)現(xiàn)是搞砸了新手術(shù)的外科醫(yī)生在后續(xù)手術(shù)中并不會(huì)表現(xiàn)的更好,甚至還會(huì)更遭,也就是說(shuō),看看手術(shù)成敗跟醫(yī)生個(gè)有人什么關(guān)系,得出非常有意思的幾個(gè)結(jié)果:

·如果一個(gè)醫(yī)生手術(shù)失敗,他后續(xù)的手術(shù)會(huì)更容易失敗,他的成功率將會(huì)一直下降。

·如果一個(gè)醫(yī)生手術(shù)成功,他接下來(lái)的手術(shù)會(huì)更容易成功,他的成功率將會(huì)上升。

·如果一個(gè)醫(yī)生手術(shù)失敗,他同事的手術(shù)成功率會(huì)提高,因?yàn)樗麄儚乃氖∩衔×私逃?xùn)!

·如果一個(gè)醫(yī)生手術(shù)成功,則對(duì)他同事沒(méi)有任何影響。

過(guò)去的失敗經(jīng)歷,對(duì)你未來(lái)的成功,一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。一個(gè)一直失敗的人,將來(lái)最大的可能性也許是習(xí)慣地再次失敗,還不如新人。

也就是說(shuō),我的失敗不是我的成功之母,但是別人的失敗則可能是我的成功之母。

為什么會(huì)這樣呢?有人提出一個(gè)理論,說(shuō)我們對(duì)成敗的解釋,總是往“自我感覺(jué)良好”的方向進(jìn)行。也就是說(shuō),如果成功了,我們的解釋就是這是因?yàn)槲覅柡?如果失敗了,我們的解釋就是這是因?yàn)橛龅搅瞬焕耐獠織l件!也許是天氣不好,也許是裁判不公,也許是手術(shù)中遇到了完全意想不到的情況,反正不是我不行。成功了可以強(qiáng)化信心,失敗的充滿(mǎn)了挫敗感。

這樣一來(lái),成功了我們可以找找自身的原因總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),失敗了我們根本就不會(huì)總結(jié)什么真正的教訓(xùn)。

這么來(lái)說(shuō)實(shí)戰(zhàn)中的大失敗其實(shí)不會(huì)提供什么有效的反饋。我們現(xiàn)在知道反饋是個(gè)好東西, 后來(lái)我們才知道,反饋有兩種,如果是針對(duì)你個(gè)人的反饋,直接指責(zé)你本人不行,你會(huì)非常緊張,你就搞不好,這種反饋只有壞作用。用效的反饋一定不能針對(duì)個(gè)人,而必須是針對(duì)技術(shù)動(dòng)作。

有效的反饋,“好的失敗”,應(yīng)該滿(mǎn)足三個(gè)條件:

·及時(shí)。一旦不對(duì)馬上有人給你指出來(lái)。

·對(duì)事不對(duì)人。你錯(cuò)了,下次改正過(guò)來(lái)就是,沒(méi)有必要上升到“你這個(gè)人行不行”的層面。

·錯(cuò)誤的代價(jià)很小。

產(chǎn)品正式推向市場(chǎng)之前,先搞個(gè)小范圍的內(nèi)部測(cè)試,不行馬上就改,甚至直接砍了也沒(méi)有多大的損失。上正式舞臺(tái)表演之前,每個(gè)星期在藝校內(nèi)部給同學(xué)表演幾次,演的再差也沒(méi)有人笑話(huà)你,因?yàn)榇蠹叶己懿睢?br>

最好的失敗,就是“在沒(méi)有人看見(jiàn)的時(shí)候偷偷跌到”?？紤]到風(fēng)險(xiǎn),成功和失敗就不是反義詞,而是同義詞的關(guān)系:他們的共同反義詞是什么都不做。

所以想出來(lái)創(chuàng)業(yè)的人先別研究融資成功之后怎么辦,應(yīng)該先想想一旦失敗你能不能承受。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),越是能容忍失敗的環(huán)境越有利于創(chuàng)創(chuàng)新。

對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),“如何失敗”,是最值得研究和學(xué)習(xí)的策略。

由此得到

“從失敗中吸取教訓(xùn)”,可沒(méi)有那么容易。最好的失敗是小失敗或者別人的失敗,失敗的價(jià)值是給我們提供反饋,而反饋要想有效,必須對(duì)事不對(duì)人!