簡(jiǎn)書版權(quán)中心年度大課：更“無用”的寫作課

對(duì)我來說，有趣就是像歐?亨利這樣幽默詼諧的俚語，眾多反轉(zhuǎn)后的結(jié)局，最后還能讓你動(dòng)容。這樣的故事對(duì)于我而言，就是有趣又有啟示的。

當(dāng)然，小麥老師說了，有趣有三層涵義。第一層，就是感官上的有趣。故事內(nèi)容有趣，吸引人。第二層，就是從審美上是有趣的。要有指引人追求真善美的世界，引起人的思考，這個(gè)層次就高了些。最高層的有趣，就是文學(xué)意義上的有趣。文學(xué)意義上的有趣，包括外在的語言表述和內(nèi)在的小說結(jié)構(gòu)，這個(gè)就需要長(zhǎng)期閱讀分析，并不斷進(jìn)行寫作練習(xí)。這樣，我們才能接近于最后一種有趣。

上述的，都是老師在課上講述的知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合歐?亨利的短篇小說集，我來說說，他是如何做到這些層面的有趣的。比如《財(cái)神和愛神》，這是篇喜劇題材的短篇小說。兒子愛上了一位姑娘，可父親主張讓兒子花錢去贏得姑娘的心。兒子的姑媽卻竭力反對(duì)他的觀點(diǎn)，認(rèn)為只有真正的愛情才能獲勝。在兒子去接姑娘的途中，遇到了許久不曾遇到的馬路擁堵，結(jié)果成功用母親留下的戒指向姑娘求婚，贏得芳心。故事視角一轉(zhuǎn)，原來父親花大錢雇人制造了堵車鬧劇，為兒子贏得表白時(shí)間。在父親看來，根本是他用錢買通了一切，而愛神“那個(gè)光屁股的小胖子”根本就沒來到現(xiàn)場(chǎng)。

這個(gè)故事一波三折，從開始父親和兒子的辯論，到姑媽對(duì)父親的勸說，到父親向大家揭開謎底。作者可謂是煞費(fèi)苦心。光是看這樣的結(jié)構(gòu)，就覺得很有趣。

其次故事符合大眾審美。到底是錢管用還是愛永恒，是人們常辯論亙古不變的話題。這個(gè)故事當(dāng)然能投大眾所好。不管達(dá)官貴人，還是貧民百姓，肯定都對(duì)這樣身邊的故事津津樂道，就愿意看下去，到底是財(cái)神還是愛神贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)？

說完有趣要說一說這篇短篇小說對(duì)我的啟示。小麥老師說過，啟示可分為兩種，一種是啟示人存在的原因。一種是啟示建立一個(gè)世界。

我認(rèn)為，這個(gè)短篇還是在啟示人存在的原因。我們到底是為了錢還是為了愛而存在這個(gè)世界上？這個(gè)故事的結(jié)尾也成功引起了人們思考：在這個(gè)事件中，到底是富豪爸爸的錢起了作用，還是兒子對(duì)姑娘真摯的愛起了關(guān)鍵作用呢？作者在故事中一點(diǎn)也沒有提及，是誰的作用主導(dǎo)或左右了姑娘的心意。也就看讀者是如何看待了。這點(diǎn)非常高明。

這是我最近讀過的一個(gè)短篇小說，它完美地詮釋了怎樣有趣地啟示生活，才是一篇好小說的樣子。

簡(jiǎn)書版權(quán)中心年度大課：更“無用”的寫作課