很久沒去接孩子放學(xué)，那晚睡覺前孩子哀求說：“媽媽，明天下午你去接我，好嗎？”馬上答應(yīng)了孩子的要求。

周四傍晚去接孩子，剛好遇上體能測(cè)試，測(cè)完后，老師把表給我看，有些不高興地說：“您看，孩子每一項(xiàng)都不及格?！币婚_始，我都不把這個(gè)當(dāng)一回事，中班的孩子跳遠(yuǎn)要達(dá)到86.5厘米，丟沙包要4米多，拍球60個(gè)以上，單腳站28秒，這要求高了吧？可是和老師一交流，班上大部分孩子都可以達(dá)到，部分孩子也是一兩項(xiàng)沒有達(dá)到要求而已，只有我們家的這個(gè)全是紅燈，不對(duì)比不知道，對(duì)比過后心情馬上不好，回家馬上采取行動(dòng)。各種威逼利誘訓(xùn)練，還對(duì)他大吼大叫，恨不得那個(gè)晚上就達(dá)標(biāo)。媽媽的焦慮很自然傳到孩子身上，孩子乖乖地跟著練習(xí)。

現(xiàn)在再次想起來，慚愧慚愧，十年教育工作者，當(dāng)作為母親時(shí)，面對(duì)對(duì)比竟然無法淡定，往后孩子讀小學(xué)，如果成績(jī)無法達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)，該如何調(diào)節(jié)？孩子在運(yùn)動(dòng)這方面沒達(dá)標(biāo)，是體質(zhì)比較弱還是平時(shí)鍛煉不夠？這些通過合理訓(xùn)練能夠達(dá)標(biāo)嗎？

一年級(jí)孩子一開始不會(huì)跳繩，有幾個(gè)男孩子在一個(gè)星期后仍然不會(huì)跳，經(jīng)過老師不斷鼓勵(lì)，孩子努力練習(xí)，現(xiàn)在班上所有孩子都能跳60個(gè)以上。既然如此，孩子經(jīng)過訓(xùn)練也可以達(dá)到目的。我應(yīng)該不斷反思自己，不聚焦孩子的錯(cuò)誤，而是聚焦在好玩上，讓孩子覺得運(yùn)動(dòng)非常好玩，不是成為負(fù)擔(dān)。昨天和孩子他爸聊起來這件事，他表示通過訓(xùn)練可以達(dá)標(biāo)，稍微放心。

其實(shí)我的焦慮是來自于自己的經(jīng)驗(yàn)。我們那會(huì)兒中考，體育考試有跳繩、跳遠(yuǎn)、50米跑，記得那時(shí)經(jīng)常鍛煉，只有跳繩是可以提升，其他項(xiàng)目無論怎樣訓(xùn)練，最后都保持原來的水平。我的焦慮來自于和自己的無法調(diào)節(jié)。

如何才能保持正念，不要和孩子抬杠？保持平和心態(tài)啊！換位思考，孩子也非常敏感。昨晚的手工他自己一個(gè)人剪，一個(gè)人貼，不要我?guī)兔?，做完后放回袋子里，還高興地對(duì)我說：“媽媽，明天要去幼兒園?！边@是他第一次要說去幼兒園，孩子感覺自己完成了一件了不起的事情，非常有成就感。想要馬上和他的同學(xué)分享。

是啊，孩子在新的環(huán)境里遭遇到許多困難，他靠自己也克服了很多困難?。?/p>

干老師說：一切關(guān)鍵點(diǎn)亮自己，首先照亮你眼前的人，世界是人的光明，此心光明，世界的破碎成為荷塘的種子。

在孩子面前，我得點(diǎn)亮自己，讓自己變得更加積極主動(dòng)，首先主動(dòng)面對(duì)困難，孩子看到媽媽的燦爛笑容，才不會(huì)把困難當(dāng)做老虎??！

雖然我是孩子的媽媽，我也是一顆媽媽種子，努力向上鉆啊鉆啊，希望長(zhǎng)出綠芽芽，看到燦爛的陽(yáng)光，盡管慢一點(diǎn)，心向光明，終究會(huì)開出屬于自己的花朵。