兒子說(shuō)話晚。昨天（2017年6月20日），他24個(gè)月零22天，他第一次說(shuō)出了三個(gè)字的詞“西瓜籽”。今天早上，他第二次說(shuō)出了三個(gè)字的詞“早上好?！彼@兩周以來(lái)，會(huì)自主用詞了，語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展很快，他自己很高興，看得出來(lái)他覺(jué)得很有成就感。

目前，他會(huì)說(shuō)的詞大概有20幾個(gè)了。主要有“不走、呆會(huì)兒、讓開(kāi)、歇會(huì)兒、幫忙、洗手、刷牙、再見(jiàn)、謝謝、快遞、超市”等等。

大姐的孩子，在兩周歲的時(shí)候已經(jīng)會(huì)自如地表達(dá)了，大姐的孩子是女孩。長(zhǎng)輩們都說(shuō)女孩說(shuō)話早，男孩說(shuō)話晚。

不過(guò)兒子說(shuō)話這么晚，還是出乎我的意料。

當(dāng)然，他并不是不會(huì)發(fā)音。他還不滿1周歲的時(shí)候就會(huì)叫爸爸媽媽了，1歲零兩三個(gè)月會(huì)說(shuō)兩個(gè)字的詞。我記得很清楚，他第一個(gè)會(huì)說(shuō)的兩個(gè)字的詞是“愛(ài)你”。當(dāng)時(shí)我總是給他講繪本《猜猜我有多愛(ài)你》，我還每天都和他說(shuō)“媽媽愛(ài)你，”并且這兩個(gè)詞的發(fā)音相對(duì)簡(jiǎn)單，我想，這是他最早就能說(shuō)出“愛(ài)你”這個(gè)詞的客觀原因。他未必很懂得這個(gè)詞的意思，但是我還是覺(jué)得溫暖極了。

之前，他只是不會(huì)發(fā)除了疊音字之外的兩個(gè)字的詞，他只會(huì)說(shuō)“悠悠”、“抱抱”“想”等詞，并且他還不會(huì)自主用詞，只會(huì)鸚鵡學(xué)舌，所以我一直認(rèn)為他還是不會(huì)說(shuō)話的。

我反思，兒子說(shuō)話晚有四個(gè)方面的原因。

一是帶他的人和他交流少。從1周歲4個(gè)月開(kāi)始，兒子白天由保姆帶，晚上由我?guī)?。他每天白天和保姆共處的時(shí)間將近11個(gè)小時(shí)，期間交流互動(dòng)的比較少。我家的保姆是我原先的同事，把孩子和家交給她比較放心，但是她相對(duì)注重對(duì)孩子的喂養(yǎng)，幾乎沒(méi)有和孩子游戲過(guò)，言語(yǔ)互動(dòng)也比較少。孩子白天的時(shí)間基本沒(méi)有語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了彌補(bǔ)這方面的不足，晚上我給孩子放錄音，跟孩子說(shuō)話，但是晚上時(shí)間相對(duì)有限，可能孩子還是會(huì)受些影響。

二是我家沒(méi)有電視。我和孩子的爸爸都不看電視，家里也沒(méi)有電視，孩子聽(tīng)得少，輸入得少，輸出也就少而慢了。發(fā)現(xiàn)兒子的問(wèn)題后，我也沒(méi)給他看電視，而是放錄音給他聽(tīng)，可能這個(gè)輸入量還是有限。

三是我給孩子聽(tīng)的內(nèi)容是中文和英文混聽(tīng)的。他不排斥任何一種語(yǔ)言，但是因?yàn)闈h語(yǔ)還沒(méi)掌握，聽(tīng)英語(yǔ)可能給他帶去了困擾和混亂吧。發(fā)現(xiàn)兒子說(shuō)話晚的情況后，我把英語(yǔ)內(nèi)容的輸入都停掉了，先讓他掌握好母語(yǔ)。

四是他可能天生就是這個(gè)特質(zhì)的孩子。他的語(yǔ)言能力發(fā)展慢，這不代表什么。某個(gè)方面能力發(fā)展的快慢，并不代表孩子聰明或者愚笨。各方面能力發(fā)展總是參差不齊，總是有早有晚的。目前，兒子的運(yùn)動(dòng)能力就比語(yǔ)言能力發(fā)展得好。