? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/Angela自在

小區(qū)里的廣場(chǎng)上有兩排大樹，一棵棵整整齊齊地挺立著，喜歡坐在樹下乘涼休憩。

夏天的風(fēng)，吹著大樹嘩嘩響，綠葉舞動(dòng)，感覺空氣都愈發(fā)清涼。

昨天，偶然發(fā)現(xiàn)，有一棵樹的樹葉，不知何時(shí)，似乎一夜之間枯萎“蒸發(fā)”了。只剩下細(xì)細(xì)的樹枝和樹干，孤零零地站立著。

這棵樹的個(gè)頭相比其他的大樹矮小很多，像一棵小樹寶寶。與旁邊粗壯綠蔭蓬勃的大樹比起來，它的枯萎，是那么的不起眼。

我上前摸了摸樹枝，感覺樹枝干巴巴的沒有多少水分，不知道它是否還活著？

我問大兒子：“你覺得這棵樹是為什么而枯萎了呢？”

他回答說：“是因?yàn)樗约捍赃厸]有別的大樹一起擋著陽光，被太陽曬死了?！?/p>

說著，大兒子又指指旁邊的那兩棵大樹，緊密挨著，綠葉繁盛。

“媽媽，你看這兩棵大樹，互相挨著，樹葉互相遮擋著，它們只是頂端的樹葉被曬黃了，但是下面的樹葉依然很綠。所以沒有影響?！?/p>

我覺得他觀察的挺細(xì)致，說的也有一定的道理。

那棵枯萎的小樹，樹葉還比較稀疏，樹葉也很細(xì)，吸收水分有限。如果旁邊沒有大樹一起遮擋陽光，很容易在炎炎夏日里，被暴曬到干枯。

再看不遠(yuǎn)處的另一棵大樹，枝葉更密實(shí)，樹干也更粗壯。顯然已是一棵成年的大樹。就算沒有緊緊相依的伙伴，也已能比較堅(jiān)實(shí)地經(jīng)受風(fēng)吹日曬了。

天色漸暗，夜幕降臨。我們穿過一個(gè)藥房，就散步到了小區(qū)的外面。

出門后有一條大馬路，馬路旁邊也有栽著幾棵樹。

抬眼之間，又看到了一棵枯萎的小樹。

它同樣也是只身佇立著，沒有任何的遮擋，跟剛才那棵小樹有相似之處。

在它的旁邊也有兩棵相互依偎的大樹，相比之下，它們的枝葉還尚可成蔭。

今天的這兩棵小樹，讓我有了一些感觸。或許它們只是個(gè)別現(xiàn)象，亦或許其它地方小樹也會(huì)有相似的情況。

它們的共同點(diǎn)很明顯。都是跟其他大樹隔開地比較遠(yuǎn)，直接面臨著自己的生存環(huán)境。

有一種說法是：“不做溫室里的植物，直接生活在大自然里，經(jīng)歷風(fēng)吹雨曬，才能長(zhǎng)得更強(qiáng)壯。”

但是，獨(dú)木不成林，大自然的環(huán)境也有惡劣的時(shí)候，一棵正在生長(zhǎng)的稚嫩小樹，如果沒有大樹一起遮陰，它面臨的生存風(fēng)險(xiǎn)也明顯大很多。

如果說把這棵小樹比做小孩子。讓孩子接受恰恰好的挫折，那是他成長(zhǎng)過程中必然要面對(duì)的。經(jīng)歷著他們年齡段正常的困難，就像小樹經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)吹雨曬，是自然現(xiàn)象。

但是，如果直接把孩子放在一個(gè)超過他們能力范圍內(nèi)的困難，比如妄圖讓他幫助大人解決大人間的矛盾與煩惱，承受屬于父母自己的痛苦與憂愁，或面對(duì)本該由大人自己去解決的情緒與困擾。

把生活的一切苦悶歸因到孩子身上，讓孩子以為只有自己努力做到怎么怎么樣，大人世界的煩惱就消失了。

這樣對(duì)孩子來說無疑像這兩棵小樹一樣，被放在一旁，赤裸裸地暴曬在烈日下。最后，能量耗盡，枯萎到奄奄一息。

假如，大樹與小樹連接能在一起，親密而有界限。既面對(duì)自己的風(fēng)雨，又有大樹的綠蔭給予適當(dāng)?shù)摹瓣P(guān)照”，那么，也許情況會(huì)另有不同。

做一棵小樹們身旁的大樹吧，與它們保持恰到好處的距離，靜靜得看著小樹們長(zhǎng)大，在它們需要的時(shí)候給予滋養(yǎng)和支持。