小藍(lán)媽媽是我寫作班認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友，一位超級(jí)勤奮的二胎全職媽媽。
昨天無(wú)意看見(jiàn)小藍(lán)媽媽說(shuō)可以進(jìn)一個(gè)學(xué)習(xí)什么的群，仿佛覺(jué)得自己也可以進(jìn)去學(xué)習(xí)，于是便請(qǐng)小藍(lán)媽媽將我拉進(jìn)。原來(lái)是一個(gè)《生命之旅……遇見(jiàn)更好的自己》群。早上有一位家庭指導(dǎo)師（我還真是第一次聽(tīng)說(shuō)這么一種職業(yè)，嘿嘿）在早上七點(diǎn)前有語(yǔ)音上課。然后每位同學(xué)每天交作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容是今天的情緒記錄，覺(jué)察自己情緒背后想要的什么？并例出“愛(ài)自己”的四個(gè)步驟。
上午一直在忙，沒(méi)明白這個(gè)群具體是做什么的？問(wèn)了小藍(lán)媽媽后才明白，于是中午將課聽(tīng)完?，F(xiàn)在開(kāi)始記錄自己今天的情緒。
1、上午十點(diǎn)，一幫學(xué)生進(jìn)到我辦公室說(shuō)要領(lǐng)東西。我第一個(gè)想法是走錯(cuò)地方了，應(yīng)該是在二樓領(lǐng)東西的學(xué)生。因?yàn)闆](méi)有任何老師提前給我預(yù)約過(guò)要領(lǐng)東西。按照管理規(guī)定：如果是分管實(shí)驗(yàn)室的老師要領(lǐng)物資，是老師自己來(lái)，沒(méi)有學(xué)生自己來(lái)的道理，更不可能一幫；第二，如果是我分管的實(shí)驗(yàn)室要上課，必須提前通知我，我會(huì)提前準(zhǔn)備好需要發(fā)放的物資。結(jié)果一說(shuō)，是某老師叫他們來(lái)的。一聽(tīng)我心里便想發(fā)火了。
這位老師的特點(diǎn)是，無(wú)論她自己分管的實(shí)驗(yàn)室，還是她自己上課或別的老師上課都是上課時(shí)來(lái)領(lǐng)東西，并且不提前預(yù)約。因?yàn)樗倪@種工作作風(fēng)，導(dǎo)致學(xué)生上課時(shí)間都用來(lái)領(lǐng)實(shí)驗(yàn)用器材與物資了。并且她所分管的實(shí)驗(yàn)課類型所需的儀器設(shè)備與耗材最復(fù)雜，往往我提前準(zhǔn)備都需要半小時(shí)備齊，然后登記、一一清點(diǎn)發(fā)放給學(xué)生，一節(jié)課的時(shí)間就沒(méi)了。如果只是兩節(jié)課，把實(shí)驗(yàn)用物資借齊，差不多又到了下課還物資的時(shí)間了，簡(jiǎn)直誤人子弟。
鑒于此種工作作風(fēng)太影響教學(xué)質(zhì)量，我曾經(jīng)狠狠地在領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)了脾氣，于是領(lǐng)導(dǎo)緊急地召集大家開(kāi)會(huì)，規(guī)定了每位分管實(shí)驗(yàn)室的老師，必須在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，按課表將本學(xué)期本實(shí)驗(yàn)室所需要儀器設(shè)備與耗材一次性領(lǐng)走（中途可來(lái)我處補(bǔ)領(lǐng)），同時(shí)，分管的實(shí)驗(yàn)室上課期間，分管老師必須在場(chǎng)，已便隨時(shí)為上課老師服務(wù)，不在場(chǎng)視為曠工！
這位老師的特點(diǎn)是，在領(lǐng)導(dǎo)面前答應(yīng)得非常干脆，但是過(guò)后，比如今天我打電話問(wèn)她怎么了時(shí)，她總是強(qiáng)調(diào)理由。
為不誤學(xué)生上課，我還是發(fā)了所需領(lǐng)取的儀器設(shè)備與耗材。但是，心里非常有情緒。以我原來(lái)的脾氣，會(huì)馬上打電話給科室領(lǐng)導(dǎo)傾訴一下、發(fā)個(gè)脾氣。今天我決定直接與這位老師溝通。于是，我在微信上（因?yàn)樗裉煲惶於荚谏险n，無(wú)法見(jiàn)面談）提醒她實(shí)驗(yàn)室管理模式與方法，并請(qǐng)她以后不要再叫學(xué)生直接來(lái)找我領(lǐng)物資了。并再次提醒她本學(xué)期已送到她分管的實(shí)驗(yàn)室的耗材，請(qǐng)她及時(shí)來(lái)領(lǐng)走。她也很客氣地回我：謝謝！我也回她：不客氣！
之后，我感覺(jué)自己真的有變化了，敢于直接表達(dá)自己的想法了。并且結(jié)局并沒(méi)有使大家難堪。也許她真的只是以為或忙忘記而不是故意。經(jīng)我提醒后，我的工作會(huì)順暢，她不會(huì)再嚴(yán)重地犯。
2、昨天將前天泡了一夜的小紅豆煮成蜜豆后，想著可以做成紅豆面包。于是昨天晚上將面根發(fā)上，并在睡前放進(jìn)了冰箱里（怕一夜時(shí)間太長(zhǎng)發(fā)酵過(guò)了）。早上一直忙，中午回到家，便開(kāi)始加進(jìn)各種內(nèi)容后將面放進(jìn)面包機(jī)里和了半小時(shí)。和面時(shí)期間，聽(tīng)《遇見(jiàn)更好的自己》群里的家庭指導(dǎo)師的課。第一次聽(tīng)課，感覺(jué)講得易懂親和，也知道了這個(gè)群的基本模式。還知道了大家都很勤奮。
和好面，需要再發(fā)酵半小時(shí)，抓緊時(shí)間上床午休。起來(lái)后，分成每個(gè)62克的小面團(tuán)再次發(fā)酵二十分鐘。這期間把課再次聽(tīng)完。然后，做成紅豆面包，需要再次發(fā)酵四十五分鐘。抓緊時(shí)間趕去辦公室處理一下事物（辦公室離家五分鐘路程）。趕緊回家，開(kāi)始烤面包。先烤了八分鐘，再蒙上錫紙按教程再烤了十八分鐘，但是根本不行，又繼續(xù)烤了二十分鐘。我想說(shuō)，一直認(rèn)為面包就是吃冷的，但今天我才發(fā)現(xiàn)，面包真的是現(xiàn)烤的才好吃啊，熱而脆。香！
今天的紅豆面包真的是成功了?。?！松！軟！香！脆！味道合適！
面包我也曾經(jīng)雄心勃勃地想要學(xué)做的，面包機(jī)都買了兩年了，為什么沒(méi)有成功過(guò)？因?yàn)楫?dāng)我沒(méi)有成功時(shí)，內(nèi)心仿佛便有一個(gè)聲音：我就知道你是不行的。于是，我也認(rèn)同了內(nèi)心這個(gè)評(píng)判，迅速放棄，甚至兩年時(shí)間未拿出面包機(jī)用過(guò)。
那個(gè)聲音雖來(lái)自我的內(nèi)心，但卻是我在替母親說(shuō)吧？小時(shí)候乃至現(xiàn)在，每當(dāng)我想要去做一件什么事時(shí)，母親總是會(huì)說(shuō)：不行的，你肯定不行的，算啦！內(nèi)心的我雖百般想要叛逆，甚至是一種心煩、厭惡，但仿佛卻不得不答應(yīng)：好……
而這一次，我終于不再聽(tīng)從那個(gè)聲音，我一次次研究、實(shí)驗(yàn)，今天，我終于成功了！成功了！我真想大哭一場(chǎng)，我也能！
第一時(shí)間我將熱面包送到母親處請(qǐng)她品嘗。盡管我明白，我作任何事已不再需要得到她的批準(zhǔn)、不再需要得到她的認(rèn)同、不再需要得到她的夸贊（盡管她從不會(huì)夸贊），但是，我還是希望母親能分享我的快樂(lè)。
3、今天才學(xué)會(huì)一個(gè)詞叫“三明治”，我理解應(yīng)該就叫激勵(lì)吧。今天的我給了先生。我問(wèn)他，面包好吃嗎？他說(shuō)真的好吃，也是，他三口兩口的便吃了兩個(gè)進(jìn)肚。然后我說(shuō)，知道為什么我學(xué)會(huì)并做成功了嗎？因?yàn)樾那楹谩＿@份好心情是你給我的。因?yàn)榱璩啃蚜宋依?，便鉆進(jìn)他的被子里，他馬上緊緊地抱著我，溫暖了我。我告訴了他我當(dāng)時(shí)的心情，他開(kāi)心地笑了。
4、今天下午倆人一起去咨詢關(guān)于孩子上學(xué)的事情，到了學(xué)校里，找到老師咨詢時(shí)，我偶爾問(wèn)的，先生馬上反駁我，并顯得他都知道一樣。當(dāng)時(shí)我心里稍不舒服，但還是繼續(xù)在問(wèn)?，F(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該是他覺(jué)得我的問(wèn)打斷了他的思路，我卻是覺(jué)得自己在學(xué)校工作要問(wèn)得專業(yè)些。其實(shí)應(yīng)該是他主問(wèn)，當(dāng)他全部問(wèn)完了，不會(huì)再問(wèn)什么時(shí)，我覺(jué)得需要補(bǔ)充地再問(wèn)，而不是搶著問(wèn)，以至打斷了他的思路。以后注意了。
