開學(xué)第一課，想帶著孩子們尋找詩詞里的春天。看詩詞大會的興奮，持久地豐盈著我干癟的靈魂。

在孩子們報名、領(lǐng)書的時候，特意做了PPT，想帶著他們一起詩意地棲居在這個春天里。

十點半開始正式上課，新學(xué)期的第一節(jié)語文課。邁著輕快地步伐，想象著她們和他們的模樣，拔節(jié)的聲音在腦?；仨?。電話鈴響了，教育局開學(xué)檢查的到了，上課鈴?fù)巾懫?。匆忙在群里發(fā)了消息，就一頭扎進了教室。

春天確乎來了，枝頭冒了無數(shù)被褐色外皮包裹的芽包呢！

“‘年年歲歲花相似，歲歲年年人不同’，這已是初中的第二個春天了，時間的腳步從不為誰停留。2018，我們一起看‘草長鶯飛二月天’，一起聽‘蛙聲滿四鄰’，一起贊‘秋水共長天一色’，一起盼‘晨起開門雪滿山’。2019，‘飛雪迎春到’，就讓我們一起在春天的詩里徜徉吧?！眮硪粋€董卿式的開場白，企盼浸潤一群詩意的少年心。

“來個詩詞飛花令吧。請說出兩句連續(xù)的詩詞，含有‘春’字，注意傾聽，不得重復(fù)?！?/p>

我以為，教室里會春花爛漫。實際上，寒風(fēng)蕭瑟。心不由得皺縮起來，那些熟悉的詩詞都去哪兒了？沒說幾句，便開啟了翻書尋找的模式，回味思考的孩子，極少。而且，多不愿傾聽別人的分享，自顧自地要么翻書，要么問張問王。

電話，在兜里震動了四五次，硬是沒有接。心里很清楚，定然是檢查要這要那，還需填寫各種表，在找我。再看看課堂的他們，不肯給思考一點時間，只當(dāng)完成任務(wù)一般，東翻西找的，頓時失了興致。有些生氣，也有點焦躁，可我不能發(fā)脾氣，“誰叫我是出了名溫柔的老師呢？”

40分鐘，在他們東拼西湊覓得的春之詩詞里怏怏離去。在最后一分鐘里，布置了寫的任務(wù)——

朱自清說：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腿腳，領(lǐng)著我們上前去。

2020屆微作文第62期：春思

寫作導(dǎo)引：又是一個春天，觸動了你怎樣的思緒？引用你最喜歡的關(guān)于春的詩詞，寫下你的見聞和感觸。

晚上鍛煉回來，看到他們在提交。也許是一個寒假沒有練習(xí)寫作的緣故，眼里心里文里，全然看不到春天的影子，語言低幼化嚴(yán)重。我皺著眉頭，心海波濤洶涌，幾欲掀起萬丈狂瀾。然而，我已過了不惑之年，很快便調(diào)整好了情緒，告誡自己：慢慢來，耐心點，野百合也有春天。就以俊豪的為例，做個修改示范，哪怕能觸動一半個人的心弦，也是好的。

原文：春天來了，可是今年的春沒有什么可以和冬天相比的，是的，春回來啦！

走在街上，看到一顆紅杏樹，不禁想到“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。

走在江邊，看到一只只鴨子，又想到“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。

真的是春天來啦。

修改稿：

又是一個春天了，可“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！苯衲甏禾斓奈?，多了一點點自律，少了一些浮躁。

校園里掛滿了花燈：玲瓏小巧的，精致；憨態(tài)可掬的，可愛；頗具創(chuàng)意的，驚喜……來往的同學(xué)和家長，不由得停住了腳步，欣賞一個個匠心獨具的花燈作品，我也不例外。

榴園一個碩大的荷花燈吸引了我，湊近一看，掛在一棵滿綴這紅色花苞的樹上，那腦海里冒出了“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，煞是應(yīng)景。

中午放學(xué)，電視里的青綠的江面上，幾只鴨子自由游弋，倘使岸邊開幾樹桃花，那便一幅好畫：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。

?“人勤春來早”，我心里暗暗給自己加了把勁。

簡評：

春思，要有春的影子，要有“思”的痕跡，給思想一點時間，你會發(fā)現(xiàn)屬于自己的春天。

其實，我也需要給自己一點時間，讓春天詩意而溫暖。

田玲寫于2019年2月20日星期三

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