期中考后的課堂里，孩子們好像一夜之間長(zhǎng)大了許多，上課能快速地安靜下來(lái)，也會(huì)努力地去聽課，記下不太清楚的內(nèi)容，課后積極詢問(wèn)~（猜猜這是誰(shuí)的小肉手）(^-^)
我很開心，昔日里對(duì)數(shù)學(xué)感到害怕的同學(xué)也能很認(rèn)真地訂正作業(yè)?？?，認(rèn)真的樣子果然是最帥氣最動(dòng)人的！躲在角落里偷笑的女孩子，什么事這么開心，可不可以說(shuō)給我聽？
這周是必修一的內(nèi)容復(fù)習(xí)，同學(xué)們來(lái)詢問(wèn)的主要是：利用函數(shù)的性質(zhì)求解不等式解集的問(wèn)題，尤其是結(jié)合對(duì)數(shù)函數(shù)的內(nèi)容。數(shù)形結(jié)合的方法去判斷函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)，尤其是含參數(shù)的問(wèn)題。
真希望你們可以保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，一直這樣。
正如在期中交流會(huì)上學(xué)習(xí)積分（作業(yè) 考試 活動(dòng) 累加）最高的 趙舒城同學(xué)發(fā)言中提到：首先同學(xué)們的態(tài)度要端正，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真做好每一道題，不管能否做對(duì)，認(rèn)真做好是關(guān)鍵。其次是合理安排時(shí)間，每一門功課的作業(yè)時(shí)間要安排好，便于每天及時(shí)完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)就像登山，不能落下每一步，才能爬到想到的頂峰。
而期中考試最高分的～有點(diǎn)高冷 只能偷拍到的～盧翰林 同學(xué)提到：首先我們要有一個(gè)明確的近期目標(biāo)。其次我們要找到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因?yàn)橹挥凶约赫娴南肴プ鲆患?，才可能?huì)做好。
最后一位發(fā)言的同學(xué)是可愛的小顧：
他說(shuō)自己期末考試只有五十多分，打擊到了他的同時(shí)也打擊到了父母，在進(jìn)行了深入的溝通后，減少了周末玩樂(lè)的時(shí)間，自愿接受父母的督促。要適應(yīng)高中較初中而言更大的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，否則更別提，以后要適應(yīng)社會(huì)了。在學(xué)校，認(rèn)真聽講，不懂的問(wèn)題及時(shí)找老師和同學(xué)討論，課后主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以這次考了一百多分，但還是有些失誤，下次想取得更好的成績(jī)。最后提到數(shù)字公式告訴我們每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，你看不到的巨大差距就在悄然無(wú)息地形成。
而后，我們給平時(shí)表現(xiàn)先進(jìn)的小組和同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)品，并且也通過(guò)節(jié)目表演的方式，鼓勵(lì)同學(xué)們收拾心情，整裝待發(fā)，下次獲得更理想的成績(jī)。
最后和大家分享一篇近期偶獲的美文：
上帝給我一個(gè)任務(wù) 叫我牽一只蝸牛去散步。 我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？
我催它，我唬它，我責(zé)備它， 蝸牛用抱歉的眼光看著我， 彷佛說(shuō)：「人家已經(jīng)盡力了嘛！」 我拉它，我扯它，甚至想踢它。
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬… 真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？ 「上帝??！為什么？」 天上一片安靜。
「唉！也許上帝抓蝸牛去了！」 好吧！松手了！
反正上帝不管了，我還管什么？ 讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。 咦？我聞到花香，原來(lái)這邊還有個(gè)花園， 我感到微風(fēng)，原來(lái)夜里的微風(fēng)這么溫柔。 慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗！
咦？我以前怎么沒(méi)有這般細(xì)膩的體會(huì)？ 我忽然想起來(lái)了，莫非我錯(cuò)了？ 是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。
附上隨手一拍的教育身影。
就這樣吧，在窗外一陣陣的鐘聲，在后山一度度的蟬鳴中，就這樣在一座學(xué)校里，陪伴著孩子的青春，和一時(shí)俊彥一起老去。
