這是一塊非常普通的小石頭，北方地區(qū)隨便到哪里都能找到?？删褪沁@樣的普通小石頭，又一次讓我陷入深深地回憶之中。
昨天，學(xué)習(xí)班的一個(gè)孩子寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，老是不停地走到垃圾桶那里削鉛筆?？匆?jiàn)他沒(méi)有什么好辦法，只能讓他下筆輕點(diǎn)，我告訴他:“你好好把今天的作業(yè)完成，明天給你用個(gè)好東西！”
回到家中，一通亂翻騰，終于把它找了出來(lái)，可它已經(jīng)變了樣，變得很光滑了。
這是我上小學(xué)時(shí)，父親給我磨鉛筆用的一塊小石頭。那時(shí)候因?yàn)槲业淖謱?xiě)得特別難看，被老師點(diǎn)名批評(píng)，老師和我父母親溝通后，讓我努力練習(xí)寫(xiě)字。
有一天，我照舊努力地練習(xí)寫(xiě)字，削過(guò)的鉛筆芯寫(xiě)著寫(xiě)著就變得粗了。我就不停地削鉛筆，然后不停地在水泥地上把筆芯磨尖。在一旁“監(jiān)督”我的父親看見(jiàn)了，先是觀察了一會(huì)兒，然后就走到我的跟前，大聲對(duì)我說(shuō):“你可以轉(zhuǎn)著寫(xiě)啊，用不著老是停下來(lái)，不是削鉛筆，就是磨鉛筆?！?/p>
“筆尖變粗了，我就寫(xiě)不好了。”我聽(tīng)見(jiàn)父親略帶指責(zé)的話，委屈地申辯著。
“這樣既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)鉛筆，老是干這些事了，能認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)幾個(gè)字？”父親的語(yǔ)氣變得溫和起來(lái)。接著又說(shuō):“這樣吧，今天你聽(tīng)我的，轉(zhuǎn)著筆芯寫(xiě)，一面變粗了就轉(zhuǎn)一下，用另一半寫(xiě)。只要完成任務(wù)了，明天我送你一件好用的東西，怎么樣??？”說(shuō)完，拿過(guò)鉛筆，給我做了幾下示范。
“太好了！”我也為鉛筆老是變粗在苦惱。聽(tīng)了父親的話，照著父親教給我的辦法，果然有用，再也沒(méi)有離開(kāi)桌子，一直把當(dāng)天練習(xí)寫(xiě)字的任務(wù)完成了。
第二天放學(xué)回到家中，飯還沒(méi)有做好。我放下書(shū)包，拿出本子和鉛筆，照例準(zhǔn)備乘著有時(shí)間，多練習(xí)一會(huì)，完成了任務(wù)我可以出去玩一會(huì)兒?。?/p>
正在這時(shí)候，父親進(jìn)來(lái)了，笑瞇瞇地走到我的面前，伸出手，讓我看他掌心。
一塊精巧的石頭，乖乖地躺在父親的掌心里，灰白色的一面透著可愛(ài)，另一面發(fā)黑發(fā)暗，稍微有點(diǎn)沉重感。被父親洗得干干凈凈的，居然有了一些光亮。
我不明白，為什么父親讓我看他從河槽里撿來(lái)的小石頭。難道是不讓我練習(xí)寫(xiě)字了，讓我玩石頭嗎？太讓我意外了，這是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了吧！
望著我不解的神情，父親伸出另一只手，指了指手里的石頭，又指了指桌子上的鉛筆，輕輕地說(shuō):“你看，筆尖變粗了，在它粗糙的這面磨磨，不就變尖了，還用得著一會(huì)兒去削鉛筆，一會(huì)兒磨筆尖嗎？”
“哦！原來(lái)是這樣的，太好了，給我，讓我來(lái)試試！”開(kāi)心的我，不管三七二十一，馬上就把尚未變粗的鉛筆尖，輕輕地在小石頭上磨了磨，果然，鉛筆芯變得又細(xì)又尖了，試著寫(xiě)了幾個(gè)字，真漂亮??！
就這樣，小石頭在文具盒里陪著我，度過(guò)了好多年，我的字有了特別大的改觀。一直到改用油筆和鋼筆后，我也沒(méi)舍得扔掉它，把它放進(jìn)了“百寶箱”里，一直珍藏著。
盡管前幾年離開(kāi)家鄉(xiāng)，很多值得紀(jì)念的東西都丟了，可是這塊小石頭，卻一直保留到如今。
曾經(jīng)有幾次，想念家鄉(xiāng)想念父親的時(shí)候，把它從“百寶箱”里找出來(lái)，洗干凈，慢慢地看，慢慢地回憶著。
現(xiàn)在孩子們的削鉛筆工具，真可謂花樣百出，多姿多彩。什么彩色削筆器，小動(dòng)物卷筆刀，高檔手搖轉(zhuǎn)筆刀，讓我時(shí)時(shí)感到驚奇、贊嘆。社會(huì)發(fā)展，人類進(jìn)步，各種先進(jìn)設(shè)備日新月異，削鉛筆的工具不斷翻新，越來(lái)越科學(xué)、方便。
我的講桌上放著很多種孩子們的學(xué)習(xí)工具，有的是有了一點(diǎn)小毛病的，有的是用壞后兩件拼起來(lái)的，都是孩子們丟棄不要的，讓我拿過(guò)來(lái)修修補(bǔ)補(bǔ)、東挪西湊弄好了的。
孩子們?cè)谛枰鼤r(shí)，順手拿過(guò)來(lái)，立刻就能解決遇到的問(wèn)題，都是為了節(jié)省時(shí)間，也能節(jié)省點(diǎn)錢(qián)。
望著這塊有點(diǎn)“丑陋”的小石頭，我想明天說(shuō)什么也要拿給孩子們看看。它也許根本解決不了什么問(wèn)題，但可以讓它給孩子們帶來(lái)好聽(tīng)有趣的故事，讓孩子們從故事中悟出些許道理。
可能這些東西，還有許多故事，對(duì)于現(xiàn)代的人們來(lái)說(shuō)，都是無(wú)所謂的事情，甚至有點(diǎn)好笑，也許對(duì)孩子們不會(huì)有什么影響和改變。
但我還是決定，明天一定要帶給孩子們看看，給他們講講小石頭的故事。讓他們知道當(dāng)年我們努力學(xué)習(xí)的樣子；讓他們知道，學(xué)習(xí)工具的漂亮，不代表學(xué)習(xí)就優(yōu)秀。越是條件差，越要努力學(xué)習(xí)。
我要讓孩子們懂得什么是勤儉，學(xué)會(huì)怎樣才能勤儉；更要讓孩子們明白，他們父母的努力，所有的辛苦，都是為了給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這塊小石頭，讓我想起了父愛(ài)，想起了為了培養(yǎng)我們付出辛苦的父輩們。
愛(ài)！需要傳承！
一塊小小的石頭，一生沉重的愛(ài)！
