1
2003年，全中國(guó)守護(hù)著90后，
2020年，90后守護(hù)著全中國(guó)。
2
中國(guó)人，
總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好。
——《論中國(guó)》基辛格
3
我想等災(zāi)難結(jié)束，
穿越人海去擁抱我愛(ài)的人。
4
武漢本來(lái)就是一座很英雄的城市
中國(guó)本來(lái)就是一個(gè)很英雄的國(guó)家
——鐘南山
5
時(shí)代的一粒灰，
落在個(gè)人頭上
可能就是一座山。
——作家 方方
6
沒(méi)有不可治愈的傷痛
沒(méi)有不能結(jié)束的沉淪，所有失去的
會(huì)以另一種方式歸來(lái)
——約翰·肖爾斯
7
我們之所以贊頌勇氣
是因?yàn)槿祟?lèi)總是在明知風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候
仍然選擇做我們?cè)撟龅氖?br>
——回形針
8
做“守護(hù)者”，就是擔(dān)使命、保安康。
做“修行者”，就是宅其身、抱道行。
做“識(shí)途者”，就是要做到游必有方。
——教育部致全國(guó)大學(xué)生的一封信
9
原來(lái)國(guó)泰民安就是
車(chē)水馬龍，人聲鼎沸
——《重慶宣傳片》
10
此后
只要?dú)q歲平安，即使生生不見(jiàn)
——《十年一品溫如言》
11
有一份熱，發(fā)一份光
就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光
不必等待火炬
——魯迅《熱風(fēng)》
12
請(qǐng)告訴孩子，
成為像鐘南山那樣的人，
是讀書(shū)的終極目的……
13
2020年的寒假注定不尋常，要說(shuō)“確保學(xué)生度過(guò)愉快的假期”，恐怕令人苦笑。如果能讓孩子們明白，世界上還有一些人與事值得去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、珍視、動(dòng)容，何嘗不是更深層的教育？當(dāng)孩子們意識(shí)到在陽(yáng)光下奔跑、和小伙伴拉手、去學(xué)校上學(xué)等往日再尋常不過(guò)的事，如今那么令人期待，“美好生活來(lái)之不易”才會(huì)從說(shuō)教變?yōu)轶w會(huì)，這樣的“學(xué)習(xí)”會(huì)影響孩子們的一生。在多元的成長(zhǎng)面前，在對(duì)生命的禮贊中，“分?jǐn)?shù)萬(wàn)能”何其狹隘。
——人民網(wǎng)
14
84歲的鐘南山，有院士的專(zhuān)業(yè)，
有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。
一路奔波不知疲倦，滿腔責(zé)任為國(guó)為民，
的的確確令人肅然起敬！
——人民日?qǐng)?bào)微博
15
我必須跑得更快，
才能跑贏時(shí)間；
我必須跑得更快，
才能從病毒手里搶回更多病人。
同時(shí)，我很內(nèi)疚，
我也許是個(gè)好醫(yī)生，
但不是個(gè)好丈夫。
我愿用漸凍的生命，
與千千萬(wàn)萬(wàn)白衣衛(wèi)士一起，
托起信心與希望。
——身患漸凍癥、奮戰(zhàn)最前線30余天的武漢金銀潭醫(yī)院長(zhǎng)張定宇
16
其實(shí)，我不過(guò)就是一個(gè)看病的大夫。
——鐘南山
17
無(wú)事小鮮肉，有事鐘南山。
國(guó)人的這種德性要改！
18
知識(shí)淵博，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬；
懸壺濟(jì)世，心懷悲憫；
勇于擔(dān)責(zé)，敢說(shuō)真話；
義無(wú)反顧，不怕?tīng)奚?br>
救民于水火，救國(guó)于危難……
我們一直在尋找讀書(shū)之用，教育之本，
或許這就是吧。
19
新年的鐘聲響徹九州，疾病與災(zāi)難都會(huì)成為歲月的塵埃?？倳?huì)有一天，這里沒(méi)有歇斯底里的哭喊，沒(méi)有絕望與黑暗，春風(fēng)會(huì)吹開(kāi)這里的櫻花，一樹(shù)又一樹(shù)盡連成蔽日的云朵，而這里，疾病肆虐過(guò)的冰冷土地下，是即將破土而出的春天。
20
活在這個(gè)世上，
除了生死，其他的都是小事。
21
如果這次疫情放過(guò)了人類(lèi)，
請(qǐng)人類(lèi)今后放過(guò)野生動(dòng)物。
如果這次疫情被醫(yī)護(hù)人員擊敗，
那么請(qǐng)今后更加善待醫(yī)護(hù)人員。
22
誰(shuí)說(shuō)春天來(lái)了
那是日歷撒的謊
只要還有一座城
冰封雪飄
我們就不忍心
立春
——鄧艷萍
23
“趙英明，聽(tīng)到?jīng)]有，平安回來(lái)！平安回來(lái)一年的家務(wù)我包做了！”
等我從武漢平安回來(lái)，便娶你為妻！”
24
“爸爸，我不讓你去！”
“孩子，爸爸必須去！”
25
哪有什么白衣天使，
不過(guò)是一群孩子換了一身衣服。
我親愛(ài)的孩子們，
一定都要好好的，
媽媽在家里等你，
回來(lái)吃頓團(tuán)圓飯！
26
我站出來(lái)，不僅為了責(zé)任，
還因?yàn)槲覀兺?br>
27
我把命都交給你了，
還在乎這一頭長(zhǎng)發(fā)？
——十余位姑娘為了穿防護(hù)服更方便，毅然地相互剪去長(zhǎng)發(fā)。
28
山川異域，風(fēng)月同天。
——這是日本漢語(yǔ)水平考試HSK事務(wù)所捐贈(zèng)給湖北高校的一批應(yīng)急物資箱上寫(xiě)的文案。
29
豈曰無(wú)衣，與子同裳。
——這是日本醫(yī)藥NPO法人仁心會(huì)等四家機(jī)構(gòu)聯(lián)合捐贈(zèng)給湖北的防護(hù)服上面寫(xiě)的文案。語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》。
30
你只管善良，
福報(bào)已在路上。
31
謝謝你，上演最美逆行。
謝謝你，為我們拼了命。
謝謝你，讓更多的人看到這一幕幕，
從此身邊有情，心中有光。
32
生而在世，有“三不笑”：
不笑天災(zāi)，不笑人禍，不笑疾病。
立地為人，有“三不黑”：
育人之師，救人之醫(yī)，護(hù)國(guó)之軍。
33
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，
沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。
34
世上沒(méi)有從天而降的英雄，
只有挺身而出的凡人。
35
為眾人抱薪者，
不可使他凍斃于風(fēng)雪！
為生命開(kāi)路者，
不可使他困頓于荊棘！
36
此事我沒(méi)有告知明昌。
個(gè)人覺(jué)得不需要告訴，
本來(lái)處處都是戰(zhàn)場(chǎng)！
——《與夫書(shū)》
37
槍響之后：
每一次尋常的呼吸，
都是生命的恩典。
38
這世上可能確實(shí)沒(méi)有超級(jí)英雄，
不過(guò)是無(wú)數(shù)人都在發(fā)一分光，
然后螢火匯成星河。
