? ? ? ? ?歷史就是一個(gè)任人打扮的小女孩，歷史就是現(xiàn)在。歷史是過去也是現(xiàn)在，歷史是客觀存在又是不可全信的，遠(yuǎn)古的部落時(shí)代，很多神話傳說，如盤古開天地，女媧補(bǔ)天，，夸父追日，都是說明了遠(yuǎn)古人類一種樸素的宇宙觀和哲學(xué)觀。精衛(wèi)填海，共工怒撞不周山，表達(dá)了人們對(duì)當(dāng)時(shí)一些事件的暗喻，人們想表達(dá)一些對(duì)當(dāng)時(shí)英雄人物的感激之情，但是迫于某些政治壓力，只能使用一些傳奇故事表達(dá)。從炎黃二帝，堯舜禹。商湯，到周朝，都是屬于原始統(tǒng)治時(shí)代。權(quán)利就是靠武力奪得。就是看誰胳膊粗一些書籍，知識(shí)。都收藏在統(tǒng)治者的手里。教育也只限于統(tǒng)治者和其貴族，普通老百姓。幾乎無可能接收到知識(shí)，老百姓愚昧無知，甘心受統(tǒng)治者欺負(fù)壓榨，因?yàn)槊耖g幾乎無教育機(jī)構(gòu)。有限教育的資源都在統(tǒng)治者手里。直到春秋時(shí)代。魯國的孔丘。將自己在宮廷里的書籍，學(xué)到的知識(shí)傳授到民間，開創(chuàng)了中國歷史上民間教育第一人，贊于，天不生仲尼，萬古如長夜。孔子通過民間教育積累的影響力，逐漸攢夠了政治資本。漸漸在魯國政壇出任重要職務(wù)。于三恒對(duì)抗，通過墜三都計(jì)劃，想完成魯國中央集權(quán)制的轉(zhuǎn)換，最后失敗了。于是周游列國。漸漸的士族興起。知識(shí)份子在那么落后的生產(chǎn)力之下。還能脫離繁重的體力勞動(dòng)，在當(dāng)時(shí)可以說是時(shí)代的進(jìn)步。