今天寫作課第二課，覃老大布置的作業(yè)是：想清楚自己為什么要開始寫作？

回頭看一下，一是今年工作情況發(fā)生變化，上了新品益生元，需要一些文案支撐，方便培訓和供業(yè)務員使用；二是，自己也感覺到了壓力，需要提升自我能力。而提升能力，寫作是一個很好的工具。用007的話來說，用輸出倒逼輸入，讓成長有跡可循。按我的理解，文字，可以記錄自己的成長經(jīng)歷，可以梳理思維，梳理念頭，從而讓自己精進成長。

當然，還有更重要的一點：我要通過寫作，擴大自己的影響圈，利用各個平臺，影響更多的人關注腸道健康，讓更多的人做好預防，遠離疾病，避免疾病的痛苦。

寫到這兒，感覺還有一肚子的話要說，但是表達不出來，就像老大講的：寫作的本質(zhì)是思考，寫作也是互聯(lián)網(wǎng)時代最硬核的能力之一。在人人都是自媒體的時代，寫作可以更好的傳遞我們的價值觀，可以有效的訓練我們的溝通能力。要知道，能想清楚一件事已經(jīng)不容易了，而要表達清楚就更進一步，最后還要讓別人理解清楚，更是難上加難。

當然，感謝簡書這個平臺，讓我有了訓練的場地；還要感謝它的大度包容，不管我寫的是碎碎念，還是讀書筆記類的干貨，還要為了打卡而打卡的湊字數(shù)，都讓我留下成長的痕跡。

有人說，要寫100多萬字，才有可能學會清楚表達一件事。清楚表達是我的第一個小目標，那就先寫他100萬再說。在這個過程中，先用簡書的日更專屬徽章獎勵一下自己，首先是永久保留權(quán)的“日更365天”徽章，加油！

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