家里養(yǎng)了兩條小魚(yú)，一紅一黑，黑的大，紅的小。
每天娃都很認(rèn)真要喂食它們，但每次紅魚(yú)都會(huì)被黑魚(yú)搶食。
今天娃依舊積極的去給小魚(yú)兒們投食，幾分鐘以后，一臉郁悶走到我面前說(shuō)：
媽媽?zhuān)裉旒t魚(yú)只吃到2顆魚(yú)食，其它6顆都被黑魚(yú)搶走了?。?/p>
我正在忙著收衣服，并沒(méi)有在意她說(shuō)的，隨口答了一句：也許紅魚(yú)吃飽了呢，它身板兒小一些胃口自然也小一些。
娃立刻激動(dòng)的反駁：不是的，才2顆怎么可能吃得飽！
我放下手上的事兒，準(zhǔn)備好好聊一聊
我：你又不是魚(yú)，你怎么知道它沒(méi)吃飽？它既然沒(méi)有來(lái)?yè)屖?，就說(shuō)明它也許并不餓。你不用幫紅魚(yú)做決定，替紅魚(yú)擔(dān)心餓。
娃：我沒(méi)有！紅魚(yú)是想吃的，但是它不積極、不專(zhuān)心，所以每次都吃不到！
我：為什么你覺(jué)得紅魚(yú)不積極呢？
娃：我每次去魚(yú)缸喂魚(yú)的時(shí)候，黑魚(yú)就一直打著轉(zhuǎn)游來(lái)游去，就容易先遇到魚(yú)食；紅魚(yú)懶得很，基本不怎么動(dòng)，就只吃得到離它距離近的。有時(shí)候，我把魚(yú)食丟在紅魚(yú)的附近，等紅魚(yú)反應(yīng)過(guò)來(lái)，黑魚(yú)已經(jīng)快速游過(guò)來(lái)吃掉了；
我：那為啥又說(shuō)紅魚(yú)不專(zhuān)心呢？
娃：紅魚(yú)每次吃到一顆魚(yú)食以后，就游到一邊玩兒一會(huì)兒，不專(zhuān)心等著吃食，一點(diǎn)都不專(zhuān)心！
我：呀～我怎么覺(jué)得這只不專(zhuān)心，邊吃邊玩的紅魚(yú)這么眼熟呢？你覺(jué)得像誰(shuí)？
娃嘿嘿笑：像我～
我：那你覺(jué)得紅魚(yú)明天要怎么才能吃到該它吃的魚(yú)食呢？
娃：要積極游動(dòng)，準(zhǔn)備好吃魚(yú)食，而且要專(zhuān)心吃飯，不能邊吃邊玩。
我：那如果你是小魚(yú)兒，你當(dāng)積極的小黑魚(yú)還是當(dāng)不專(zhuān)心的小紅魚(yú)？
娃：小紅魚(yú)！
我：好了！小紅魚(yú)，專(zhuān)心的去刷牙吧！
故事到這里，娃很快就忘記這個(gè)小插曲了。
陪娃睡覺(jué)的時(shí)候，我回想這一段對(duì)話，問(wèn)自己：
我們是積極的小黑魚(yú)還是漫不經(jīng)心的小紅魚(yú)呢？
是跟小黑魚(yú)一樣的專(zhuān)注還是像小紅魚(yú)那樣吃與玩兩不誤呢？
凡事都有兩面性。一直處于積極狀態(tài)的小黑魚(yú)也許容易累，過(guò)度積極還容易走入太執(zhí)著的糾結(jié)；漫不經(jīng)心的小紅魚(yú)難道不是我們一直心生向往的閑云野鶴嗎？而且，雖然可能只吃得7分飽，不也活的好好的，每天跟黑魚(yú)在一個(gè)缸里做著幾乎一樣的事兒。從面兒上看，兩條魚(yú)并沒(méi)有什么生活品質(zhì)的差異。
特別專(zhuān)注的小黑魚(yú)因?yàn)槟繕?biāo)清晰，所以更容易吃到魚(yú)食，成長(zhǎng)的快，但也錯(cuò)過(guò)了一部分玩耍的風(fēng)景；小紅魚(yú)晃晃悠悠，吃吃玩玩，啥也沒(méi)耽誤，也許是搶不到更多，但勝在沿途看到了更多的風(fēng)景，用時(shí)下流行說(shuō)法就是：佛性。
想想我們自己的成長(zhǎng)過(guò)程，無(wú)論是求學(xué)階段還是職場(chǎng)打拼，都有所謂學(xué)霸與其他學(xué)生、精英與普通職員，富有上進(jìn)心和安于現(xiàn)狀的兩個(gè)群體。學(xué)霸和精英付出更多時(shí)間在學(xué)習(xí)和工作上，也相對(duì)的會(huì)失去其它一切事情的體驗(yàn)。
當(dāng)然，以上角度我的預(yù)設(shè)前提是，小紅魚(yú)和小黑魚(yú)是具有同樣能力的，只是大家選擇了不一樣的生活方式。如果再換個(gè)角度，預(yù)設(shè)它們的能力不一樣：
小紅魚(yú)有能力但態(tài)度不認(rèn)真積極，就像龜兔賽跑里的兔子，失去了本該屬于自己的勝利；
小紅魚(yú)沒(méi)有能力，還態(tài)度消極，于是注定loser；
小黑魚(yú)有能力且有態(tài)度，于是獲取的資源越來(lái)越多，個(gè)人成長(zhǎng)也越來(lái)越好，進(jìn)入良性循環(huán)；
小黑魚(yú)沒(méi)有能力但仍然態(tài)度積極，就像笨鳥(niǎo)先飛，最終成為勝者。
你看，就像孩子們玩兒的萬(wàn)花筒，不一樣的角度，換個(gè)視角，一個(gè)小小的喂魚(yú)也可以有不同的解讀。當(dāng)然了，我們都不是魚(yú)，所以子非魚(yú)安知魚(yú)之樂(lè)。
做一只小黑魚(yú)還是小紅魚(yú)，其實(shí)都可以，只要自己知道：我為什么做這個(gè)選擇？用一句特別經(jīng)典TVB港劇臺(tái)詞結(jié)尾：做人呢，最重要的是開(kāi)心！
