? ? 今天的天氣雖然非常寒冷，但在學(xué)校問志樓東西區(qū)5樓的連廊處卻熱鬧非凡，我?！盃幷聞?chuàng)星”兌換活動開始了！

? ? 瞧，兩名由大隊委擔(dān)任的“超市售貨員”早早地將“貨品”整理的整整齊齊，就等著“顧客”光臨了！

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? ? 第二節(jié)下課鈴一響，“爭章創(chuàng)星”實驗班級的同學(xué)們排著整齊的隊伍就來了！同學(xué)們手持通過自己積極表現(xiàn)所獲得的“學(xué)子星”，開始挑選自己心儀的“獎品”。

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“我要兌換那支帶著卡通圖案的橡皮…..不，還是要那個筆記本吧”，有些同學(xué)猶豫不決；也有的同學(xué)直接將集滿的10枚學(xué)子星升級為學(xué)士星，對他們來說，“獎?wù)隆北取蔼勂贰备匾兀?/p>

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前來兌換的同學(xué)在“爭章創(chuàng)星兌換記錄表”上做好記錄，“售貨員們”忙的不亦樂乎！

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瞧，兌換了獎品的同學(xué)，樂地笑開了花！

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? ? ? “爭章創(chuàng)星”活動的開展，極大地調(diào)動了同學(xué)們的積極性，增強了同學(xué)們的自我約束力，為6S精致管理加油助力，班主任們都反應(yīng)這個評價機制太好了，有了這個“法寶”，學(xué)生們學(xué)會自我管理，真是起到了事半功倍的作用。