【日更202】

重看《簡單的邏輯學(xué)》。

近來一直在讀“邏輯學(xué)”和“批判性思維”方面的書，因?yàn)槲乙呀?jīng)意識到一個事實(shí)，人在面對問題時如果最終做出了錯誤的判斷和選擇，那最大可能就是由于自己“思考能力”太差，“思維的質(zhì)量”太低。“不會正確地思考”聽起來不像是大多數(shù)人都會犯的錯誤，但這只是一個錯覺，有許多證據(jù)都可以證明，“正確的思考”其實(shí)是人群中相當(dāng)罕見的一種能力。大多數(shù)人“以為自己在獨(dú)立思考”，其實(shí)很多時候只不過是憑著“直覺”和“感性”做出的“應(yīng)激反應(yīng)”，而這往往會導(dǎo)致錯誤的結(jié)論。

因?yàn)槲覀兌忌钤谝粋€具體的社會環(huán)境中，不可避免地受到太多信息的影響和干擾：喜歡什么口味的食物，愛聽什么類型的音樂，喜歡什么樣的穿衣風(fēng)格，愛和什么樣的人社交……一切的一切，都在受到所處的文化環(huán)境悄無聲息的影響。同樣，我們的思考方式也是如此。我們贊同一個觀點(diǎn)反對另一個觀點(diǎn)，有時候是因?yàn)闀暇褪沁@么說的，有時候是因?yàn)橛忻藶檫@種看法背書，有時候僅僅是因?yàn)閯e人都這么想。要真正做到對所有事情都能保持“獨(dú)立正確的思考”，其實(shí)是相當(dāng)不容易的事情，而“獨(dú)立正確的思考”的一個重要標(biāo)志，就是整個思考過程的邏輯性。

事實(shí)上，“邏輯”是每一個活在現(xiàn)代社會的人都應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)能力，原本也應(yīng)該是“通識教育”的內(nèi)容，無奈我們的文化從古至今都不重視這一點(diǎn)，所以在“東方知識體系”中“邏輯學(xué)”從未引起過大量的關(guān)注。于是在傳統(tǒng)文化中成長起來的人就常常容易犯“邏輯混亂”、“表達(dá)不清”等毛病，關(guān)于這一點(diǎn)，只要隨便翻看一些網(wǎng)絡(luò)上的言論就可以清楚地知道。

既然“邏輯”這么重要，而我們的教育體系又重來沒有教過，那我們這些人就只好自學(xué)補(bǔ)課了。而且我還發(fā)現(xiàn)一個“有趣”的事實(shí)，真正對人生產(chǎn)生重要影響的“技能”教育體系好像從來都不教的：比如“理財(cái)”、比如“人際交往”、比如“如何應(yīng)對挫折”等等。教育行業(yè)永遠(yuǎn)存在的“滯后性”問題，由此可見一斑。

可是自學(xué)也不是那么容易的，并不是隨便看幾本書就可以順利掌握其中的內(nèi)容，尤其像這種有關(guān)“思維訓(xùn)練”方面的書。要想鍛煉提升自己的“邏輯思維”能力，除了長期訓(xùn)練，完全不可能一蹴而就，所以我一早就打定了要跟它“死磕到底”的主意。不過，幸好我們也不是急于求成的人，邊走邊學(xué)吧。