各位簡書日語學習交流群的小伙伴

為了能讓大家更好的掌握聯(lián)想學習的方法，在本次活動過程中每隔2天左右都會對已發(fā)布的單詞進行整理與解析，讓大家能夠更好的掌握聯(lián)想單詞學習記憶法做基礎。

第三天公布單詞為熊【くま】

是一種可愛的動物

正好，今天群里有同學覺得第四天的單詞有那么一點點的難，那么今天就把各位同學最可能使用的方法，用流程圖的形式具化出來，

下面的圖片中，第一縱列是由熊本身單詞所引申的定義，然后又根據(jù)這些的詞和意思來進一步引伸出更多的單詞，如果是你想到了很多詞，但是又不知道怎么說，這個時候查一下字典，是不是就無形之間增加了單詞量呢？

請看圖：

我上圖這個思路是，首先，熊是一個什么樣的動物呢？——就引伸出，熊是高的、胖的、可愛的、毛茸茸的，但是這些詞如果反義詞要怎么說，是不是矮的，瘦的，惡狠狠的 ？

再者，熊作為一個動物，那么動物是不是又有野生動物和作為寵物圈養(yǎng)的區(qū)分嘞？無論野生還是圈養(yǎng)，我們常見的動物是不是就有那么多呢？

當然，在日本既有地名中有熊字，也有姓氏中有熊字。這些都可以作為了解的名詞而羅列出來。其中 ?熊本和熊野都是城市，熊野前是一個車站。有興趣可以去百度搜索一下，更了解日本文化。

后記：

本次解析是針對簡書日語學習交流群新一期打卡活動第三天的公布單詞，如果非本群成員，可以到我本人的專題中查看活動，若有興趣參加可以私信我了解。

活動鏈接：www.itdecent.cn/p/2b3f91f9cad9

群主&講師介紹：

袁小肚，女，本科畢業(yè)于東北石油大學，2010年留學日本，在日本新宿千馱谷日本語學校學習日語。在日留學期間，以147分（總分180分）的高分通過日語能力考試一級，其中閱讀是滿分通過。在日留學學習期間，每次大小測驗均是全校第一（全校100人左右），在結業(yè)考試中得分497分（滿分500分），破歷屆考試分數(shù)記錄。畢業(yè)時獲得滿勤獎（全校僅3人獲得）。2012年回國后供職于大連某貿(mào)易公司，負責日本對接工作。業(yè)余時間做了一年的日語輔導老師，線上中文教師（面向日本人）。 從0基礎到考取N2只用了1年時間，對日語學習及考試有豐富的經(jīng)驗。在日本留學期間有打工及多地旅行的經(jīng)驗，對學員去理解日語將有很大幫助。

關于簡書日語學習交流群：

簡書日語學習交流群是依托簡書平臺為日語愛好者組建的日常學習交流群，群里有對日語感興趣不斷努力學習的小白，也有正在努力提升自己日語水平的日語初級同學。更有日語科班出身或曾留學日本的大神袁小肚老師和牧心老師。

交流群秉承著讓每一位日語愛好者都能有一個互相交流與學習的平臺，如果你也是正在學習日語或者對日語感興趣不知道從哪里開始?？梢约尤胛覀?。