2019年7月12日，早9:00帶著孩子們出發(fā)到上海虹橋乘高鐵至浙江諸暨，再轉(zhuǎn)客運(yùn)站的公交車晃悠悠開到了斯宅村的愛吾廬山莊。住下，休息一晚。
初遇愛吾廬山莊
? 清晨，撩開簾子，窗外雨淅瀝的下著，孩子們還在睡夢中。在暖黃的臺燈下看著書，等待孩子們醒來。孩子們起床的事物處理好，看了看表八點(diǎn)過一點(diǎn)點(diǎn)，餐廳還有自助早餐吃。餐廳原先是茶館，還保留著茶館大致原貌，簡樸的座位臨靠著走廊外欄，墻上掛著張愛玲《異鄉(xiāng)記》里的節(jié)選。我們邊用餐邊呼吸著清新的空氣，遐想著莊園舊客集聚于此飲茶、嗑瓜子、閑聊的場景。
? 餐畢，應(yīng)孩子們要求在愛吾廬山莊內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在住宿對面的建筑物里，還保留著舊時(shí)戶主的家具陳設(shè)，用品整齊的擺在陳設(shè)擺列的櫥窗內(nèi)，供游客免費(fèi)觀賞。住宿、餐廳、陳列館中間是一個(gè)池塘，五彩成群的鯉魚在池里游到這來，游到那。每天早上孩子們餐后都要拿一個(gè)饅頭給魚兒們喂食。正門上方“耕讀人家”四個(gè)字，便知舊主對讀書的重視。
七天足跡
華國公別墅
第二天清晨，孩子們徒步到華國公別墅參觀并學(xué)習(xí)形意拳，雙截棍。華國公別墅建于清道光庚子年（1849），是斯華國的兒子斯志浦和孫子斯源清為紀(jì)念斯華國而建的集家廟，學(xué)塾為一體的混合建筑?！拔鹗赤祦恚痫嫳I泉”；“為官亦忠，為友亦信”；“群學(xué)謹(jǐn)于其分，分之為家、為族，合之則成國”，等等家規(guī)家訓(xùn)，一進(jìn)門便看見。講堂中懸掛著孔子畫像，兩側(cè)對聯(lián)“春風(fēng)大雅能容物，輸秋水文章不染坐”，橫批“萬世師表”。楹聯(lián)“立德立言立功士先立志，有酋犬有為有守學(xué)必有師?！蹦緣ι线€保留著清道光至光緒年間該學(xué)熟弟子的《捷報(bào)》、《官報(bào)》10余張。禮堂后屏門兩側(cè)廊外筑有二池——“陰陽井”。小講堂內(nèi)課桌上擺著文房四寶，墨香陣陣。
發(fā)祥居
? ? 華國公別墅返回的路上，經(jīng)過臨溪畔的洋房，是當(dāng)年張愛玲住過的“小洋房”。張愛玲為了胡蘭成來到諸暨，但胡已跟小洋樓的姨太太去溫州。斯宅主人留張愛玲在小洋樓住了幾天，張愛玲的心情是怎樣？在《異鄉(xiāng)記》中可尋斯宅人事物的影子，略猜測一二。
千柱屋
第三天清晨，孩子們帶著畫紙和彩鉛來到千柱屋印木雕拓畫。
千柱屋，又名斯盛居，是斯氏古民居建筑群中規(guī)模最宏大的臺門，當(dāng)?shù)厝擞址Q對面新屋。建于清代嘉慶年間，為當(dāng)?shù)鼐薷凰乖宓淖≌?/p>
千柱屋磚木結(jié)構(gòu)，氣勢恢宏，建筑面積占地6900多平方米，有屋118間，弄32條，內(nèi)含10個(gè)天井，屋柱盈千，故名“千柱屋”
? ? 千柱屋內(nèi)還住著原住的居民，熱情的與我們打著招呼。每扇門上都有雕刻精至的木雕禿，而每一幅圖的內(nèi)容都不同，雕琢精細(xì)，栩栩如生。孩子們把紙鋪在木雕畫上，用彩鉛輕輕的上色，木雕圖在紙上呈現(xiàn)。
筆峰書屋
? ? 筆峰書屋是斯家的私塾，斯元儒在建千柱屋的同時(shí)建造的。第四日晨，我們穿過千柱屋，從筆架山下延著鋪滿鵝卵石的石階蜿蜒而上，建在半山腰的筆峰書屋出現(xiàn)在眼前。大門用鐵鏈子拴著，推了推門，空出一條寬縫，正好容一人側(cè)身而過。我們一個(gè)個(gè)的進(jìn)入，輕踏上一段木臺階來到二樓大堂。大堂正中懸掛孔子的畫像，左側(cè)墻上掛著“私塾的概括”、“私塾的教育方式”、“華國公別墅”等等簡介。四周陳列著私塾教學(xué)用的物品。參觀完，從門縫出到門前大院開始慣例的晨練。
《光緒諸暨縣志—坊宅志》載:“筆峰書屋，在松嘯灣之麓。襟山帶水，曲折幽邃，門前曲池，紅蓮盈畝，夾路皆植紅白杜鵑，月季玫瑰，桃杏梅柳，燦爛如錦，山上雜種松竹。有三層樓，朝揖五老峰。又有小池，水從石龍吻中噴出。林泉之勝，甲于一邑?！?/p>
竹子系列手作、游戲
? ? 此期夏令營的活動(dòng)以竹子為主題貫穿在孩子們的手作和游戲之中。
竹子花器
第一天下午制作竹子花器。熊二老師教給我們使用鋸子的正確方式后，我們便開始忙碌起來。選竹子，合作鋸竹子，一端留有竹節(jié)做底，另一端無竹節(jié)的為花器口。我和兒子合作鋸了大大小小，高高低低的花器五、六個(gè)。再將花器底和口用銼刀、砂紙打磨光滑，以免傷手。雖然花器很簡單，錯(cuò)落的擺陣也會有很強(qiáng)的視覺美。
竹樂器
第二天上午，制作竹樂器。熊大老師讓孩子們鋸兩段前后保留竹節(jié)的竹段。一段竹節(jié)纏上鈴鐺；一段打孔眼，往里裝米或豆子,做成沙錘。蛋蛋的兩個(gè)竹樂器大部分是自己完成的，少量工作求助于老師。圓圓的樂器大部分是我做的，她在9教室里到處轉(zhuǎn)悠看大孩子們制作樂器。圓圓來到我身邊看到已經(jīng)鋸好的竹段，拿去讓熊二老師打孔，裝豆子，坐在地上一個(gè)多小時(shí)很耐心地把一粒粒豆子往里裝。我也完成鈴鐺樂器的制作。孩子們對自己完成的作品都很喜歡，拿著樂器跟老師一起打著拍子唱歌。
竹人大戰(zhàn)
鋸了兩三天竹子，新鮮勁褪去。第四天的竹人是細(xì)竹條鋸成11小段，用繩穿成的。原以為細(xì)竹條會比竹子鋸起來輕松快速，卻并非如此。蛋蛋找來鋸子向竹條開工，竹條特調(diào)皮，不好固定，滑動(dòng)得厲害，也不知要怎么使勁。蛋蛋開始感到煩躁，脾氣來了，嘴里說著氣話，手里的鋸刀胡亂地鋸著竹條。我說要幫他，他拒絕。我只好走遠(yuǎn)，看著他發(fā)脾氣。太陽老師看到，耐心的帶他一點(diǎn)一點(diǎn)找頻率，配合得默契。一小節(jié)、兩小節(jié)、三小節(jié)……找到感覺了，我?guī)退潭ㄖ駰l，他鋸著，第十一小節(jié)鋸下，真心不容易。蛋自己穿繩，竹人做成。我給妹妹做了個(gè)小竹人。孩子們也都陸續(xù)完成。兩三個(gè)竹人為一組，在木板上開戰(zhàn)。營中只有兩個(gè)女孩，其余都是男孩，這類游戲是男孩們百玩不厭的，“哈哈哈、鏗鏗鏗、鏘鏘鏘，你死了……”
竹筏、竹水槍
第五天上午來到一處斯宅，先學(xué)會打各種結(jié)，活的、死的不同花樣。分成兩組做竹筏?？钢褡?、鋸竹子、打磨。孩子們已經(jīng)沒有耐心鋸竹子了。第一組的活幾乎都由大人完成。我們第二組有幾個(gè)小朋友性子比較穩(wěn)，干活麻溜的，大人與孩子們相互配合，效率較高。蛋蛋看到又要鋸竹子，內(nèi)心有點(diǎn)反抗，便讓他用銼刀打磨鋸好的竹子兩端。打磨大約半小時(shí)，他更愿意鋸竹子，與辛巴交換活兒，也干了將近一小時(shí)。四根大竹子變成八根長短相同，整齊的排成一排，用麻繩和另兩根長點(diǎn)的竹子，將排列整齊的八根竹子兩端用剛才教的打結(jié)方法固定在一起。一排竹筏大工告成。
中午回住處用餐休息，下午到斯民小學(xué)做水槍。由胳膊粗的竹筒，和一根一端裹著海綿，紗布的木棍組成。蛋蛋跟著老師們做水槍，我躲在教室里看看書。兩小時(shí)過去，孩子們的水槍都做成了。太陽老師燒了兩桶艾葉水，滾燙的艾葉水與清水兌過后，讓孩子們打水戰(zhàn)。老師和孩子們打成一片，笑聲也交匯在一起，時(shí)時(shí)傳來。一個(gè)小身影進(jìn)來，帶著哭腔:“媽媽我全身都濕了?！蔽姨ь^看見小圓圓無辜的臉，兩手空空。我問:“你怎么不做水槍？”圓:“我不喜歡玩水槍。哥哥他們把水噴在我身上，全濕了。一點(diǎn)也不舒服?！蔽?“今天下午就是玩水槍的，艾葉水噴身上沒有關(guān)系的，還可以止癢，防生病。大家全身都是濕的，繼續(xù)和大家玩，一會兒回宿舍立馬洗個(gè)澡就沒事了?！眻A又混入孩群中。
竹筏下水，水槍戰(zhàn)
第六天下午，老師和家長們把前一天的竹筏運(yùn)下水，一、二組的孩子們帶著水槍坐上各組的竹筏，開始打水戰(zhàn)。三個(gè)幼兒園的小朋友在岸邊淺水區(qū)亦然玩得開心。孩子們放開天性，在水里打了一個(gè)下午的水戰(zhàn)，精神飽滿、笑容燦爛、聲音高昂。近傍晚，集合等車時(shí)，個(gè)個(gè)像蔫了的黃瓜條，安靜得連一個(gè)字都不愿講。
其他
插花
第二天下午孩子們做植物扎染，幾位媽媽學(xué)插花，各得所樂。
陳老師教給大家簡單的插花技巧，看著唯一的一個(gè)陶罐，挑出石榴枝，說:“石榴和陶罐很搭?！睂⑹裰f給我，隨意一說:“你可以試試?！蔽疫x花的環(huán)節(jié)就這樣被跳過，直接進(jìn)入插花。我將整把石榴枝插入罐子，由于石榴太沉，罐口太大，石榴枝東倒西歪，連自制的固定架都不管用。我便肢解石榴枝，一支帶一個(gè)粒石榴的折下，再插入罐中，還是被石榴壓歪。罐口大不能固定石榴枝的姿態(tài)，且石榴很沉，一放手就歪倒著。我放棄用陶罐，申請老師的許可，老師過來看見石榴枝被我肢解的慘狀，差異的神情告訴我，“這不是我預(yù)想的效果?！蔽医忉屩?“石榴太沉，罐口太大，我做固定支架的技術(shù)差，不能很好固定造型。我能不能改用竹筒插？”陳老師無奈:“好吧，你試試?！敝裢蔡p會倒，找些小石子填入，把一支石榴插入，固定，很好，至少不再東倒西歪，也能擺出點(diǎn)造型。再把枝條朝另一方向卷曲固定，完成，感覺良好。給老師看，老師一句:“完美！”我的心情美樂滋！
小紅帽皮影戲
去年在安徽黃田看過孫老師制作的“小紅帽”皮影戲，震撼著，吸引著。這次他把皮影戲與舞臺劇串在一起，讓每個(gè)孩子都有上臺表演的機(jī)會。有燈光師、皮影師，孫老師抱著吉他彈唱和旁白。臺上的演員們?nèi)榈耐度氚缪葜髯缘慕巧?。我用相機(jī)定格孩子們的專注與喜悅。這是最后一夜，老師、家長和孩子們交融的最后一夜。深刻、難忘。
諸暨特產(chǎn)
“糖秧”
在張愛玲的回憶里，豬皮、臘肉、和豆腐皮的味道聯(lián)系著諸暨。我卻對“糖秧”的味道不能忘懷?！疤茄怼薄朔Q呼是回通從一淘寶商家口中得知的。在諸暨時(shí)，聽凌雁老師稱此冰皮夾著紅豆糕餡的糕點(diǎn)為“紅豆糕”，我變跟隨稱之。
三年生得香榧子
諸暨有個(gè)香榧公園，，山上種滿香榧樹。書上香榧果四五個(gè)一摞，一摞一摞壓低著樹枝。我折了兩小枝香榧，第一次知道香榧樹，看見香榧果，聞著香榧果獨(dú)特的好聞的清香味。一孩子告訴我，香榧果要三年才能長熟，這還是香榧寶寶。我的心沉到谷底，內(nèi)疚感一涌而上。我摘了八個(gè)香榧寶寶，要三年才能熟的果子，實(shí)屬摘得有點(diǎn)過分。營中一位家長告訴我超市里有賣香榧子，有點(diǎn)像杏仁?；赝ㄔ诖鬂櫚l(fā)里轉(zhuǎn)了兩圈都沒找見，問服務(wù)員，都不曉得。只能到淘寶上定，店家告知每年9月-10月采摘香榧，今年采摘的香榧新鮮且口感好，我愿意等。
諸暨的文化底蘊(yùn)深厚。東白湖有五個(gè)民間博物館，其中斯宅村兩個(gè)斯民博物館和十里紅妝博物館，上泉村有越紅茶葉博物館，東白湖鎮(zhèn)上有水博物館和蔡元培紀(jì)念館。還有斯氏古私塾，名人典故，古建筑，斯民小學(xué)等。下次繼續(xù)印足跡。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小微微
? ? ? ? ? ? ? ? ? …? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019-8-1晚
