1.
過(guò)年，回家，跟往常一樣，
高中的同學(xué)要聚一聚，吃吃喝喝，玩玩樂(lè)樂(lè)。
不同的是，畢業(yè)已經(jīng)有十年，
聊的話題，大都轉(zhuǎn)向事業(yè)和家庭，
你家孩子幾歲了？是否今年生二胎？
買(mǎi)房子了嗎？換房子了嗎？生意又賺了多少？
最后，
幾個(gè)發(fā)跡的同學(xué)搶著付賬，
聚會(huì)結(jié)束。
無(wú)意間，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，搶著付賬的同學(xué)都是，上學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)，也就是說(shuō)，他們都發(fā)了。相比，上學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，大多都去做了穩(wěn)定的工作，公務(wù)員和老師。沒(méi)有什么錢(qián)，我倒不是勢(shì)利眼，只是感覺(jué)，心中頓時(shí)，有了一個(gè)疑問(wèn)，學(xué)習(xí)和能力真的有直接關(guān)系嗎？
2.
世界富豪和名人排行榜上，大多數(shù)人都沒(méi)有很高的學(xué)歷，這似乎也在告訴著我們什么。
3.
上幾日，與室友閑聊，他是個(gè)文藝青年，對(duì)文學(xué)和歷史頗有研究，給我講了一下陰歷和農(nóng)歷的來(lái)歷。陰歷，是按照月亮運(yùn)行規(guī)律制定的歷法，遠(yuǎn)古的時(shí)候，人們一天一天過(guò)得很迷茫，沒(méi)有日歷，不知道今天是幾號(hào)。于是，有人就說(shuō)，你看月亮，有滿，有缺，每天不一樣，更重要的是，每個(gè)月還有重復(fù)圓缺的日子，不如，拿月亮的圓缺，來(lái)記錄時(shí)間吧，于是，就有了陰歷。后來(lái)，國(guó)王知道這個(gè)法子好，就用陰歷來(lái)記錄每天，并提醒大家每年哪天開(kāi)始種莊稼，后來(lái)，有人發(fā)現(xiàn)，每年按陰歷種莊稼不準(zhǔn)，總是早幾天或者晚幾天，后來(lái)，就有了潤(rùn)月，有了二十四節(jié)氣，也就是陰歷融入了陽(yáng)歷，也就是我們現(xiàn)在用的農(nóng)歷。這個(gè)故事給我一個(gè)啟示，知識(shí)，最初是沒(méi)有的，都是我們?yōu)榱私鉀Q問(wèn)題，而創(chuàng)造出來(lái)的，知識(shí)存在的意義就是為了解決問(wèn)題。
最近，網(wǎng)上流傳一張圖片，上面畫(huà)的是，在未來(lái)，一群機(jī)器人在路上行走，給蹲在地上乞討的人類扔?xùn)|西。這一切，仿佛是科幻場(chǎng)景，其實(shí)想想，也就是不遠(yuǎn)的將來(lái)。去年,美國(guó)谷歌公司研制的“阿爾法圍棋”大勝世界圍棋高手，“阿爾法”不再像IBM研制的“深藍(lán)”，只會(huì)死記硬背棋譜，開(kāi)始學(xué)會(huì)“深度學(xué)習(xí)”，已經(jīng)十分接近人類的思維，也就是說(shuō)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，如果人類學(xué)習(xí)只是死記硬背知識(shí)，人類將完全不是機(jī)器人的對(duì)手，最終，很多行業(yè)的從業(yè)者，將會(huì)被機(jī)器人取代，也就是說(shuō)，人需要的不是知識(shí)，而是創(chuàng)新能力。
現(xiàn)在，是知識(shí)大爆炸的時(shí)代，每天，都有無(wú)數(shù)的新資訊，無(wú)數(shù)的新學(xué)科，無(wú)數(shù)的新知識(shí)，被人類創(chuàng)造，昨天最新的知識(shí)，明天可能就會(huì)被淘汰。知識(shí)就像汪洋大海一樣地涌來(lái)。如果不具備學(xué)習(xí)能力，只是一味填充式的學(xué)習(xí)，就會(huì)被汪洋大海無(wú)情地淹沒(méi)，如果具備了學(xué)習(xí)能力，就好像在海上擁有了一條大船，可以自由的航行在知識(shí)的海洋中。
我不是知識(shí)無(wú)用論的宣揚(yáng)者，知識(shí)是前人智慧的結(jié)晶，我們必須繼承下來(lái)，但是，繼承必須變化和發(fā)展，我們的前人也正是推翻了古人的知識(shí)，才有了今天的進(jìn)步，改變才是這個(gè)世界的常態(tài)。知識(shí)只有在不斷更替中，才能顯示出它存在的價(jià)值。
我們的目的不是學(xué)習(xí)，我們的目的是過(guò)上美好生活。
學(xué)習(xí)是為了解決問(wèn)題，不要讓自己成為一間圖書(shū)館。
學(xué)習(xí)其實(shí)救不了你，解決問(wèn)題才能。
