今天讀到一篇長文，是我加入的一個寫作課程的開課前準(zhǔn)備資料，名字叫過《神奇的快速閱讀法》。文章用了大量的例子進(jìn)行對比，說明快速閱讀和傳統(tǒng)的逐字逐句的閱讀方式的差別，并糾正了一個長久以來的人們的認(rèn)知誤區(qū)：快速閱讀并不會影響閱讀的效果，影響閱讀效果的有可能是你自己的閱讀理解能力不足。
在文章的開頭，作者提出了一個問題：是什決定了閱讀的基本速度？
答案是"視野寬度"。
"視野寬度"是說當(dāng)你一眼看過去，能夠看到的內(nèi)容的多少。顧名思義，視野寬度寬的人能夠看到的內(nèi)容更多。但視野寬度并不是一成不變的，它是可以通過刻意練習(xí)來提高的。在文中，作者舉了一個例子，他用"漢密爾頓將軍說，堅持是一種習(xí)慣，當(dāng)堅持不再痛苦，成功就易如反掌了。"來解釋逐字閱讀、逐詞閱讀和逐句閱讀的閱讀方式在速度上的差異。
一般采用逐字閱讀的閱讀方法的人都是識字不多活著處在識字階段的小朋友，當(dāng)詞匯量積累到一定程度，閱讀方式會從逐字閱讀進(jìn)階到逐詞閱讀，隨著閱讀量和理解能力的增加，又會進(jìn)階大逐句閱讀。隨著閱讀能力的提高，閱讀視野也在不斷拓寬，這是一個不斷遞進(jìn)的過程。
閱讀視野是可以測試的，可以找?guī)锥螞]有度過的難易程度逐漸遞增的文字來測試，以第一次閱讀的結(jié)果為準(zhǔn)，不要會讀，因為當(dāng)你會讀自己已經(jīng)看過的文字，大腦會將閱讀視野自動拓寬。這同時也說明人的閱讀視野不是一成不變的，對于簡單易懂、熟悉的內(nèi)容，我們的閱讀視野會比較寬，閱讀速度也比較快；但是到了艱澀難懂、稍微復(fù)雜的內(nèi)容時，閱讀視野就會變窄。所以說，拓寬視野寬度的最好的辦法就是廣泛閱讀。
那么拓寬了視野寬度就一定能提升閱讀速度嗎？
不一定，閱讀速度的快慢和閱讀的方式方法有關(guān)系。上文提到的逐字、逐詞、逐句的閱讀方式其實是一種閱讀方法，即定向閱讀法，也叫橫式閱讀法，閱讀軌跡呈S形。這種閱讀方法的閱讀軌跡是嚴(yán)格限制的，從左到右，從上到下，逐字逐句，一頁一頁的讀下去。
真正能夠提高閱讀速度的方法是豎式閱讀法，也稱"掃描式閱讀法"，即眼光看順著一頁書的中心軸往下看，閱讀軌跡是豎式的，跳躍的。
橫式閱讀適合精讀細(xì)讀，但當(dāng)需要大量查找資料或者看一些提升軟實力的暢銷書的時候，舒適閱讀則更為合適，因為它是一種抓重點的閱讀方式，即能保證我們提取重要的關(guān)鍵的信息，又能節(jié)省時間快速閱讀。這有賴于我們的大腦的一個神奇的功能——補充和自我糾錯也就是說，即使我們看到的文字是錯的，我們的大腦也會自動安排上正確的文字，從而不影響我們的閱讀理解。
豎式閱讀速度是橫式閱讀速度的4～5倍，這么快的閱讀速度，會不會影響閱讀的效果呢？
真正影響閱讀效果的從來不是閱讀速度，而是你在閱讀時的專注力、連貫性和閱讀的能量。
專注力這個很好理解，無論我們做什么事情，不專心注意力都不容易做好，更何況是閱讀這件需要集中注意力的事情呢！
閱讀其實是將孤立的文字變成可以理解的"意思"的過程，這個過程要求要有連貫性，我們在看書的時候，看的是意思而不是文字。例如最簡單的，構(gòu)成有意義的內(nèi)容的句子要有三個要素："誰"、"干了什么"、"怎么養(yǎng)"。這是我們常說的主謂賓結(jié)構(gòu)。而掃描式閱讀就是在搜索句子里的這些有意義的要素，它從句子的整體著眼，看的是整個句子的結(jié)構(gòu)，相比較于橫向閱讀的逐字閱讀，更易理解句子的意思。
就比如我在讀《倉央嘉措畫傳》這本書的時候，我確實是朗讀的。因為要讀出聲音的緣故，本身速度就提不上去，可當(dāng)我讀累了換成看的時候，我的速度也沒有快多少。這本書里有很多介紹佛教的唐卡畫像，也有很多佛教的傳說故事。很多時候，我都將一整個故事看完了，仍然不懂作者寫的這個故事究竟在講述什么，放下書會想剛剛讀過的內(nèi)容也會發(fā)現(xiàn)，其實腦子里什么都沒有裝進(jìn)去。
是我讀書的時候沒有思考嗎？并不是，而是這樣逐字逐句的閱讀方式使我脫離了故事的整體，就像管中窺豹，我只看懂了我當(dāng)下讀的那個字，但是組合在一起的時候，意思卻不能明白了。于是我就只能再重新讀一遍。上文提到的測試閱讀視野的時候說過，不能重讀，因為重讀時視野會自動拓寬。確實是這樣，我每當(dāng)看不懂的地方再重讀一遍，就會返回去掃視幾眼，意思也就明了了。
長時間閱讀其實也是一件很消耗體力的活動，不僅眼睛會疲勞，大腦也會疲勞。所以，當(dāng)你需要大量的查閱資料時，快速的獲取關(guān)鍵性信息就顯得尤為重要，而豎式閱讀法的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了，快節(jié)奏的掃描式閱讀方法將閱讀方式從單一的節(jié)奏轉(zhuǎn)變成為"重點——思考——重點——再思考"的跳躍式節(jié)奏，不僅閱讀的效率提高了，也不容易造成疲勞。
所以說，一個人的閱讀效果的好壞，不能但從他的閱讀速度來解讀，還要從專注力、連貫性和閱讀能能量等多個方面綜合考慮。
