你必須非常努力，才能看起來毫不費(fèi)力。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
上大學(xué)之前經(jīng)常聽比我們大幾歲的鄰居家的哥哥姐姐們說大學(xué)里的獎(jiǎng)助學(xué)金的評選是如何如何的不公平，我自己上了大學(xué)以后也經(jīng)常聽到同學(xué)們說是獎(jiǎng)學(xué)金的評選是多么多么的困難，多么多么的不公平。
畢竟三人成虎，獎(jiǎng)學(xué)金制度推行的這幾十年來，不可能沒有一丁點(diǎn)負(fù)面話語。而這些負(fù)面話語，則被無數(shù)人無限放大，讓很多人覺得大學(xué)的獎(jiǎng)助學(xué)金的評選一點(diǎn)都不公開，不透明，除了評選結(jié)果以外的一切都不透明。直到我當(dāng)上了班干部，直到我負(fù)責(zé)上了獎(jiǎng)學(xué)金的評選工作。我才明白，一切并不像外邊傳聞的那樣子。
既然談及獎(jiǎng)學(xué)金，自然要看一下獎(jiǎng)學(xué)金的評選條件了。
由圖片中我們不難看出，獎(jiǎng)學(xué)金評定最重要的一個(gè)條件就是——成績。而且，我們也不難看出，獎(jiǎng)學(xué)金的評選條件中體現(xiàn)出了現(xiàn)在大學(xué)生急需要提高的德智體美勞等諸多方面。
一條一條嚴(yán)格的讀下來，最重要的就是綜合測評這一條了。那么什么是綜合測評呢？依據(jù)大學(xué)生手冊，顧名思義，綜合測評是由70％的考試成績分?jǐn)?shù)以及30％非考試成績分?jǐn)?shù)組成的。這說明在大學(xué)里面學(xué)習(xí)雖然是主流，但不再是唯一，而這已經(jīng)在無形中將那些只會(huì)讀書的書呆子淘汰了。
大學(xué)是一個(gè)“小社會(huì)”，這句話說的不是毫無依據(jù)的。大學(xué)存在的意義不僅僅只是讓大學(xué)生接受高等教育，它是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)去社會(huì)的敲門磚。而這塊敲門磚和其他磚不一樣，它并不是只有學(xué)歷這一種顏色，還有思考能力，動(dòng)手能力，辨別能力等等的多種顏色一起構(gòu)成的一塊“五彩磚”。
而光憑一塊“五彩磚”，就讓70％的學(xué)生與獎(jiǎng)學(xué)金無緣。所以說，獎(jiǎng)學(xué)金也是要給綜合能力強(qiáng)的人。而這樣子，更像是對大學(xué)生的一種鼓勵(lì)和倒逼，鼓勵(lì)有潛能，有想法大學(xué)生的可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，豐富自己的生活;倒逼比較內(nèi)向，相比而言處于劣勢的大學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新技能，力求打造一個(gè)更加完美的自己。所以，這30％的非成績分?jǐn)?shù)就顯得尤為重要，而這，也成了很多大學(xué)生嘴里面的不公平之處。
為什么這30％的非成績分?jǐn)?shù)很多人看來會(huì)如此不公平呢？當(dāng)積極的同學(xué)在因?yàn)榘嗉壥挛锩η懊蟮臅r(shí)候，你在打游戲;當(dāng)有才華有文藝的同學(xué)們在各種舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的時(shí)候，你在打游戲;當(dāng)想要積極增長自己社會(huì)能力的同學(xué)參加各種部門和協(xié)會(huì)的故夢，建設(shè)，以及管理的時(shí)候，你在打游戲;當(dāng)真正在學(xué)習(xí)的同學(xué)在上課認(rèn)真聽講的時(shí)候，你窩在宿舍翹課打游戲……到了學(xué)期末，要算綜測成績的時(shí)候你除了游戲一無所有，這時(shí)候你就會(huì)說別人的成績都是假的，獎(jiǎng)學(xué)金的評選以及發(fā)放一點(diǎn)都透明，一點(diǎn)都不公平。
誠然，獎(jiǎng)學(xué)金制度還有很多不完善的地方，部分獎(jiǎng)學(xué)金的評選負(fù)責(zé)人的確利用獎(jiǎng)學(xué)金給自己以及和自己關(guān)系好的同學(xué)謀取私利，滿足自己的私欲，讓很多本應(yīng)該有實(shí)力拿到獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)只能在旁邊看著別人大拿特拿，但是……這并非你不努力的理由，更不是別人在忙著提升自己而你卻在打游戲睡覺的借口。
正所謂“當(dāng)你自身足夠強(qiáng)大了，世界都得給你讓路”。當(dāng)你真正提升了自己，真正的具備了申請獎(jiǎng)學(xué)金的實(shí)力的時(shí)候，身邊的每一位同學(xué)都會(huì)感覺的到，都會(huì)看到。到那時(shí)候，之前你認(rèn)為不公平不透明的獎(jiǎng)學(xué)金制度就會(huì)從“可望而不可即”變成“不但可望，而且可即”。
