無論在東方和西方，我們對于自身的了解以及研究，一直是個永恒的話題。對于幸福，越來越執(zhí)著，用自己最擅長、最喜歡的方式去做這件事情。

之前有同學(xué)說8月的線下活動，很遺憾沒有機會去線下參加。今天的分享也是回顧和反思，殷睞到目前為止開了20個優(yōu)勢工作坊，3個研修班（除了了解自己，幫助自己，幫助他們）

一、Why:我是如何成為一名優(yōu)勢教練的——優(yōu)勢教練的時代機遇。

背景：16年之前在五百強外企做戰(zhàn)略管理和咨詢。

30歲以后開始覺醒，30歲之前非常順利，老師家長眼中的好學(xué)生，畢業(yè)之后找了一份很好的工作，30歲之前風(fēng)平浪靜。30歲之后，發(fā)現(xiàn)自我是一件很重要的事情，自己找尋人生目標(biāo)的時候，痛苦就來了。

30歲之后進(jìn)入人生低谷期，與工作、事業(yè)不順利有關(guān)。工作很體面，發(fā)展很順利，但缺乏內(nèi)在動力。

當(dāng)時德國公司工作，每天想的怎么去趕緊下班，老板怎么不看著我了，人很痛苦。我想跳出圈子，見識更大的部分，了解自我。于是參加了一個讀書會，讀到了一本書（古典老師的），走進(jìn)了這個行業(yè)，成為了一個職業(yè)生涯規(guī)劃師（這其中經(jīng)歷了3-4年的時間）。發(fā)現(xiàn)有很多的職業(yè)生涯規(guī)劃師，我能幫的人有限。是不是職場上有很多和曾經(jīng)的我一樣，處在人生的低谷，沒有內(nèi)驅(qū)力的人。

后來參加了蓋洛普的優(yōu)勢教練培訓(xùn)，2016年5月，就是想通過優(yōu)勢了解內(nèi)驅(qū)力，學(xué)了以后發(fā)現(xiàn)非常好。通過分享，很多人覺得非常好，我在很多朋友的鼓勵下，在很多平臺分享了理念。

我是通過大家的反饋找到的信心和能量，我可以聚焦在優(yōu)勢上，我可以幫助每個人發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的部分，幫助我們走的更長更遠(yuǎn)的穩(wěn)定的力量。

優(yōu)勢是能給自己賦能的，很多人給的反饋獲得了信心和能量。這一小部分我很喜歡，也能給別人帶來價值。

時代機遇：這幾年出現(xiàn)了知識付費、主動學(xué)習(xí)、參加了各種社群，我們的物質(zhì)生活豐富，但是我們越來越不開心了，對于幸福感的追求，對于潛能的挖掘，對于自我實現(xiàn)的渴望越來越強烈。

在這個時代背景下，優(yōu)勢教練挖掘我們的潛力，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。

追溯到積極心理學(xué)，世界積極心理學(xué)之父馬丁·塞利格曼教授，提出幸福的五個支柱。全面可持續(xù)的幸福well be in

五根支柱:積極情緒、投入、意義、人際關(guān)系和成就

五根支柱下的幸福的基石：優(yōu)勢和美德

優(yōu)勢，能幫助我們通向全面可持續(xù)的幸福，給自己充電，獲得好的情緒、投入、意義、人際關(guān)系和成就

蓋洛普優(yōu)勢識別器，是國際上最具有公信力的，超過1900萬人做過優(yōu)勢測評，在可見的未來，超過2000萬人做測試。這個速度，加速度在不斷遞增。

唐納德·克利夫頓，在03年前，大概15年前說過，如果全世界有100萬人做優(yōu)勢識別器，我這輩子就做了一件很值得的事情，

大家自我優(yōu)勢的理解和渴望越來越強烈。2017 領(lǐng)英中國人才優(yōu)勢報告：中國職場人士的五大因素之首就是 能發(fā)揮所長

我們的優(yōu)勢是我們的一個動力，優(yōu)勢與每個人息息相關(guān)。

當(dāng)你迷茫的時候，跳出來，做一些可能很沒有用但是憑直覺的事情，人生的轉(zhuǎn)機都是策劃不到的。內(nèi)驅(qū)力最重要的，做你擅長并感興趣的事情。

什么是優(yōu)勢教練呢：幫助我們發(fā)現(xiàn)和釋放我們的潛能，達(dá)到生活中的最佳狀態(tài)。

在過去的這2年，我們的團(tuán)隊，一起同行的優(yōu)勢教練?？偨Y(jié)了優(yōu)勢教練的核心價值：

1、 可以幫助我們自我覺察，深入了解自己。

很多人看到自己的優(yōu)勢報告，覺得很難接受。大家可能會認(rèn)為有些才干是最有用的，有些是沒用的，自我覺察和自我，深入的認(rèn)知自己，是多么的重要。

其實我們修煉的是相信2字，是不是能夠相信這些才干和優(yōu)勢帶給我們價值。

?自我覺察是一生的事情，不關(guān)乎年齡。

2、?優(yōu)勢教練能改善我們的關(guān)系

很多時候與別人關(guān)系不好，是因為不接納別人，別人與我們不一樣，優(yōu)勢是幫助我們接納自己和他人特別好的工具

3、?優(yōu)勢是我們內(nèi)在動力的源泉，持續(xù)為我們賦能。

?做優(yōu)勢教練最大的幸福感，你的被教練客戶離開的時候，是帶著滿滿的能量離開

4、?優(yōu)勢并不是縮小我們的范圍，而是幫我們打開我們的視角，見識到更多可能

5、?優(yōu)勢重新做定位，人生新方向

6、 重塑團(tuán)隊文化

公司、家庭都可以。

?二、優(yōu)勢教練在各個領(lǐng)域的應(yīng)用實踐

優(yōu)勢教練的應(yīng)用和實踐

1、 職業(yè)生涯規(guī)劃，??

作為職場人士，不同階段的迷茫和困惑，?不同的階段，都需要了解自己的優(yōu)勢。

定位：大學(xué)，適合做什么，除了興趣、價值觀，基于優(yōu)勢找工作，我們擅長什么

適應(yīng)：進(jìn)入職場，適應(yīng)職場，修煉知識和技能。

發(fā)展：領(lǐng)域?qū)＜?發(fā)展，才干的作用，在工作中脫穎而出，

轉(zhuǎn)型： 重新定位，甜蜜點。轉(zhuǎn)型不是為了滿足生存，而是找到意義感，做什么樣的事情能為自己賦能。

平衡 ：家庭與事業(yè)的平衡

優(yōu)勢理論從平衡過渡到整合， 真正的平衡是不存在的。選擇是0和1的關(guān)系，這讓我們非常痛苦，為什么不能整合呢，這讓我們建立了一個新的視角。

2、 團(tuán)隊和組織

今天的管理者面臨的挑戰(zhàn)：領(lǐng)導(dǎo)力，敬業(yè)度（激發(fā)員工的動力，提高投入度）

每個管理者都應(yīng)該了解自己的優(yōu)勢和團(tuán)隊的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，永遠(yuǎn)都不存在完美的個人，但存在完美的團(tuán)隊。

優(yōu)勢可以作為切入點：人員招聘、發(fā)展、團(tuán)隊發(fā)展、組織發(fā)展（構(gòu)建基于優(yōu)勢的企業(yè)文化）

最受歡迎的環(huán)節(jié)就是巔峰故事，是一個很好的團(tuán)隊融合的工具。優(yōu)勢可以幫我們提升動力，連接績效。

在團(tuán)隊的部分，優(yōu)勢的應(yīng)用是成熟和顯著的，蓋洛普優(yōu)勢識別器的開發(fā)初衷就是改善績效。

3、?優(yōu)勢教育

未來會在教育方面會更投入：市場需求、我是2個孩子的媽媽、我的客戶很多是老師、在團(tuán)隊輔導(dǎo)中問可不可以了解自己孩子。

優(yōu)勢優(yōu)勢教育有前景。

未來的孩子拼的不是技能，拼的是創(chuàng)造力、品格，內(nèi)在的部分，優(yōu)勢教育幫助孩子樹立自信、提升抗挫力。

項目：石門中學(xué)，半年的時間

了解自己的優(yōu)勢，應(yīng)用優(yōu)勢、提升學(xué)生的幸福感。前測和后測，通過項目和輔導(dǎo)，了解學(xué)生的優(yōu)勢認(rèn)識水平和應(yīng)用水平，大家有什么樣的進(jìn)步。優(yōu)勢體驗營2次，給家長做了優(yōu)勢家長會，老師給個人學(xué)生做了一對一的輔導(dǎo)。

?最震撼的是優(yōu)勢家長會：如果真正要做優(yōu)勢教育，閉環(huán)一部分是學(xué)校，一部分是家庭。

吳迪老師說真正的愛：深深的理解 接納。家長拿到了優(yōu)勢報告，仍然會問，為什么我的孩子沒有某某優(yōu)勢，父母希望孩子成為自己理想的孩子。

優(yōu)勢是獨特性，來自于我們的才干，我們內(nèi)在的，與眾不同的，被我們忽略的才干，對于孩子來說，我們的才干和優(yōu)勢，就是我們的學(xué)習(xí)方式和動力。

?通過這樣一個項目：家長會越來越鼓勵他們、看見他們。

當(dāng)我越來越深入，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢的應(yīng)用空間越來越廣闊。當(dāng)我們做了積極教育的線下的活動，給了啟發(fā)：如果能以優(yōu)勢的視角去看，你都可以看到優(yōu)勢

大部分人認(rèn)為我們都了解自己的優(yōu)勢，其實不然。中國的潛能大概挖掘了20%、

三、如何定位你的優(yōu)勢事業(yè)

每個人都有機會成為優(yōu)勢教練，優(yōu)勢教練不僅是一種職位，還是一種生活方式。我們可以做自己、團(tuán)隊、孩子的優(yōu)勢教練，如果想作為職業(yè)，也是非常好。

甜蜜點包含四個部分

才干：是你擅長的

熱情：是你熱愛的

資本：直接給你帶來收益的，人脈、閱歷，能直接變現(xiàn)的，在轉(zhuǎn)型中非常重要。（斷臂式轉(zhuǎn)型，沒有利用自己之前的資源）

價值：這個時代最需要什么，最需要你的人群在哪里？

我剛大學(xué)畢業(yè)的時候是資本驅(qū)動，熱情不能少、才干不能少、資本不能少，社會需要有人需要找到內(nèi)在。誰需要你，這個時代需要什么？不斷的尋找甜蜜點。

有一個管理層在團(tuán)隊內(nèi)部做了一個實踐：很多體驗的環(huán)節(jié)，現(xiàn)在成為了非常小有名氣的優(yōu)勢教練。我是在管理者里面，最會做優(yōu)勢的管理者。

HR：選人、激勵人、發(fā)展人。組織內(nèi)部賦能的項目。把優(yōu)勢的理念嵌入了企業(yè)文化的部分。

培訓(xùn)師：把優(yōu)勢作為自我認(rèn)知，作為延展

老師：幫助他的學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢

父母：應(yīng)用優(yōu)勢教育，后期會開發(fā)更多優(yōu)勢教育，父母的課程。

心理咨詢：加入優(yōu)勢的部分，優(yōu)勢可以成為心理咨詢的補充

很多伙伴學(xué)習(xí)了優(yōu)勢，嵌入了優(yōu)勢的部分。有價值、有反饋。

答疑：

1、推薦必讀書籍：《蓋洛普優(yōu)勢識別器2.0》《持續(xù)的幸福》

2、優(yōu)勢教練有2部分：1、對優(yōu)勢了解

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、關(guān)于教練的部分 學(xué)習(xí)、精進(jìn)、被督導(dǎo) 7（去做輔導(dǎo)）2（跟導(dǎo)師）1（了解知識）

3、用優(yōu)勢理論重塑團(tuán)隊文化？

要想重塑文化，管理者要相信優(yōu)勢理論，要相信每個成員有優(yōu)勢。

文化是由領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)建，如果去做，領(lǐng)導(dǎo)者要相信，要去做訪談

通過項目去做，可以一對一，可以教練，可以設(shè)計工具去應(yīng)用，優(yōu)勢的互動，感受到彼此的優(yōu)勢。

重塑文化，不是靠講，是通過人的輔導(dǎo)、日常的管理和調(diào)整來形成。