? ? ? 因疫情原因，這一期的正式開(kāi)學(xué)晚了一些；又因全部課程需重新開(kāi)始講授，時(shí)間就倉(cāng)促了不少。因此，留給期末復(fù)習(xí)的時(shí)間不多了。整日里，學(xué)校的每一名教師都在不停地忙碌著，奔波著，為的是孩子們能多學(xué)一點(diǎn)東西，能學(xué)的更好一點(diǎn)。這一點(diǎn)，我們都親身體會(huì)到了。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）

? ? ? ? 周日（6月28日）下午放學(xué)后，我們組織四五六年級(jí)學(xué)生、任課教師/ 班主任，在教學(xué)樓前集合開(kāi)會(huì)。就復(fù)習(xí)方面，對(duì)師生提出了幾點(diǎn)要求。一是作文方面，為解決考場(chǎng)上無(wú)從下筆，無(wú)話(huà)可說(shuō)的問(wèn)題。我們要求從今天起，每一名學(xué)生每天寫(xiě)一篇日記，四年級(jí)不低于350個(gè)字，五六年級(jí)不低于400字。每班語(yǔ)文教師進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)和督促檢查，學(xué)校每周檢查2~3次。二是抓好課堂和作業(yè)。按計(jì)劃復(fù)習(xí)，通篇布局，提高課堂效率效果。學(xué)生必須認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)，當(dāng)天清零。學(xué)校晚上統(tǒng)一檢查，落實(shí)沒(méi)有做完的學(xué)生作業(yè)。三是重視輔科科目的復(fù)習(xí)。輔科科目課時(shí)較少，復(fù)習(xí)時(shí)要引起重視，加大投入。要求任課教師每天布置具體學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校輔助督促落實(shí)，保證復(fù)習(xí)效果。

? ? ? ? 29日，周一上午，我們召開(kāi)期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)會(huì)議，進(jìn)一步強(qiáng)化意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。提醒教師們注意復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)要求。一，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí)。處理好復(fù)習(xí)、練習(xí)與講評(píng)的關(guān)系。認(rèn)真?zhèn)湔n，注重課堂效率，效果，注重復(fù)習(xí)時(shí)教學(xué)方法。二，主科科目復(fù)習(xí)講究方法。因時(shí)間關(guān)系，杜絕從頭到尾，大面積復(fù)習(xí)，大水漫灌式的傳統(tǒng)復(fù)習(xí)方法。建議將學(xué)科知識(shí)歸類(lèi)，分模塊，甄別重點(diǎn)，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。語(yǔ)數(shù)外教師，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真復(fù)習(xí)。三，重復(fù)強(qiáng)調(diào)輔科科目的學(xué)習(xí)。輔科復(fù)習(xí)主要在于提高認(rèn)識(shí)，加大背誦投入及練習(xí)。此外，我們要發(fā)揮寄宿學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，利用好業(yè)余時(shí)間，保證有效復(fù)習(xí)時(shí)間。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）

? ? ? ? 28日，端午假期后第一天，午飯后時(shí)間不長(zhǎng)，中午作業(yè)時(shí)間還未到，一、二年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)坐在教室外面，讀起了書(shū)。他們的身旁，是引導(dǎo)學(xué)習(xí)的老師。教室里，四年級(jí)、五年級(jí)的學(xué)生在安靜地做著作業(yè)，班主任在講臺(tái)上坐著。其它班也有不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)中。自最近起，逐漸地，預(yù)備前學(xué)生提前進(jìn)班已悄悄成為常態(tài)。有時(shí)候，此時(shí)一些學(xué)生還在校園里熙熙攘攘地玩耍，彼時(shí)卻突然寂靜一片。無(wú)須說(shuō)，這一定是進(jìn)班學(xué)習(xí)了。學(xué)生的努力，教師們的付出，可見(jiàn)一斑。此情景，怎不讓人有所感想。

? ? ? 中午，無(wú)論值班與否，一、二年級(jí)班主任老師總是在集體辦公室辦公室，給不同的學(xué)生單獨(dú)布置作業(yè)，對(duì)那一兩個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。困乏時(shí)，她們便趴在桌子的小憩片刻。躬耕的身影，是最美的樣子。她們的無(wú)悔付出，讓人動(dòng)容。

? ? ? ? 晚自習(xí)放學(xué)半個(gè)小時(shí)了，學(xué)生們陸續(xù)地下樓了。六年級(jí)教室里，59歲的朱仁子老師依然在輔導(dǎo)學(xué)生。他在督促學(xué)生寫(xiě)日記，在督促學(xué)生做語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。自習(xí)課上課到現(xiàn)在，他從未離開(kāi)教室半步。從教40余年來(lái)，這是他一貫的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。常常地，晚十點(diǎn)的集體辦公室，你會(huì)看見(jiàn)他批改作業(yè)的身影。他是老教師們的代表，他們的敬業(yè)與負(fù)責(zé)，執(zhí)著與奉獻(xiàn)，是教育的珍貴財(cái)富。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）

? ? ? 期末臨近，安全是學(xué)習(xí)和工作的前提，為校園活動(dòng)和學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。當(dāng)前的重點(diǎn)是，防溺水教育和校園活動(dòng)安全。

? ? ? ? 一方面做好常態(tài)工作不放松。開(kāi)會(huì)時(shí)提安全，上課前提安全，周一升旗集會(huì)重點(diǎn)教育，安全周會(huì)班內(nèi)教育，周五上好最后一節(jié)安全課，學(xué)生離校前集中開(kāi)展安全教育......

? ? ? ? 另一方面，我們對(duì)期末的安全進(jìn)行再部署。從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，校園活動(dòng)安全，到安全值班與職責(zé)，衛(wèi)生與習(xí)慣，班風(fēng)學(xué)風(fēng)，以及家校聯(lián)系等，全校擰成一股繩，確保期末打得贏。

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