行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——《行路難》
又是一年畢業(yè)季，西雅圖區(qū)域的夏季云淡風(fēng)輕，風(fēng)調(diào)雨順，相比木扎爾鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)又是一個(gè)盈車嘉穗的豐收年。
畢業(yè)在即，希望在即，阿依對(duì)遠(yuǎn)方信心滿滿，志在必得,穩(wěn)操勝券，卻忙于論文的寫作，各種畢業(yè)生表格的填寫，學(xué)生會(huì)換屆的交接，忙的焦頭爛額。
午后上完最后一節(jié)課，阿依有些疲憊，望窗外，芬芳馥郁，神清氣爽，難得有這么好的天氣，正好閑庭信步，望朗朗晴空，看萬(wàn)紫千紅，聞?chuàng)浔乔逑?，踏林蔭小道，一路悠然自得，恰好通往圖書館。
想到此處，阿依收拾好書桌，拿了些畢業(yè)資料，放在小背包，隨身而背，轉(zhuǎn)身走出教室，邁著輕盈的步伐，興高采烈地向校園走去。
校園里風(fēng)和日麗，綠樹(shù)成蔭，三三兩兩的學(xué)生成群結(jié)伴，漫步在芬香撲鼻，百鳥朝鳳的林間小道。
夏日的余熱欲退未消，天空晴朗，陽(yáng)光高照，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，空氣清新極了，沁人心脾，令人心曠神怡，怡然自得。
林間，亭榭，有情侶相依偎，或低聲耳語(yǔ)，訴述衷腸；或相互嬉鬧，笑逐顏開(kāi)，令人垂涎，使人羨慕，招人嫉妒！
論文寫了一半，下課鈴響起。對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，對(duì)畢業(yè)的傷離，使曉軍心中惆悵萬(wàn)分，黯然傷神，心煩意亂，看校園濃蔭蔽日，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，信步走出教室，順樓梯而下。
曉軍穿過(guò)姹紫嫣紅的花池，避開(kāi)綠草如茵的草坪，在綠樹(shù)成蔭的青石小路，漫無(wú)目地禹禹而行，不覺(jué)間走到了操場(chǎng)的大門口，駐足觀望。
即將畢業(yè)的學(xué)生，課程明顯少了許多。午后的足球場(chǎng)上，男生健步如飛，奮力地追逐著滾動(dòng)的足球，你爭(zhēng)我搶，互不相讓。
踢球的后衛(wèi)攻其不備，先鋒百步穿楊，守門嚴(yán)絲合縫，射門卻失之交臂，未中！
隨即是一陣手舞足蹈的驚呼，在扼腕長(zhǎng)嘆中，又開(kāi)始了新一輪的進(jìn)攻。
籃球場(chǎng)上的同學(xué)們，越是玩的欣喜若狂，熱火朝天。
助攻游刃有余，左拍，右拍，穿胯，倏然一個(gè)妙傳；中鋒起身一躍，海底撈月，把球攬?jiān)谑种校那颍D(zhuǎn)身，一個(gè)假動(dòng)作，蒙過(guò)了防衛(wèi)，把球傳給了前鋒，天衣無(wú)縫；前鋒蛟龍出海，疾如閃電，接球，運(yùn)球，三步跨欄，一手遮天，百發(fā)百中，“砰！”，一個(gè)三分球，一片尖叫和歡呼，進(jìn)了！
曉軍心不在焉，憂心忡忡地走向體育館。
體育館乒乓球場(chǎng)上，更是巾幗不讓須眉，一顆球，兩副拍，看似神情自若，卻暗藏殺氣。
靚麗的女生精神抖擻，輕擦汗水，微甩秀發(fā)，身輕如燕，球來(lái)拍往，鋒芒對(duì)針尖，一決勝負(fù)難。
球在臺(tái)上跳躍著，球員伺機(jī)待發(fā)，左蹦，右跳，明修棧道,暗度陳倉(cāng)，機(jī)不可失，果斷出手，快如閃電，“啪！”，球倏然過(guò)網(wǎng)。
對(duì)手目不轉(zhuǎn)睛，前弓，后蹬，，如臨勁敵，臨危不亂，當(dāng)機(jī)立斷，釜底抽薪，反手一擊，“嗖！”，球越網(wǎng)而過(guò)。
球打的精彩絕倫，險(xiǎn)象環(huán)生。瞧，你來(lái)我往，我擊你打，棋逢對(duì)手；我抽你拍，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，難決高低。有時(shí)防不勝防，有時(shí)險(xiǎn)中求勝；有時(shí)僅差毫厘，有時(shí)平分秋色。
玩的人聚精會(huì)神，汗流浹背，隨機(jī)應(yīng)變，克敵制勝；看的人眼花繚亂，驚心動(dòng)魄，歡欣若狂，尖叫不停。
曉軍看著青春炫動(dòng)，激情四起，球拍飛舞的靚麗女生，仿佛有阿依的影子在眼前蝴蝶般飛舞，心間愛(ài)意萌生，恍然間離開(kāi)體育館，朝著圖書館走去，也許阿依正在圖書館。
愛(ài)，不是偶然，卻逃不脫相逢的機(jī)遇；愛(ài)，因?yàn)檎嬲\(chéng)，彼此間總是心有靈犀。
阿依早已為曉軍占好了座位，默默地看著那些畢業(yè)的資料，想著即將畢業(yè)走上人生的舞臺(tái)，把自己所學(xué)的知識(shí)，無(wú)私地奉獻(xiàn)給那些如饑似渴的學(xué)生。正是：
待到山花爛漫時(shí)，百花園里桃李競(jìng)爭(zhēng)妍；守得葡萄飄香季，萬(wàn)木叢中棟梁決高下；終歸金榜題名日，春風(fēng)得意才子非等閑！
喜出望外的曉軍，輕輕地坐在了阿依的身邊，悄聲地討論著論文的寫作和答辯，探討著畢業(yè)的未來(lái)，不覺(jué)間話題扯到了感情問(wèn)題。
面對(duì)著畢業(yè)離校，對(duì)未來(lái)充滿希望，兩人卻又要?dú)v經(jīng)悲歡離合，阿依的心已經(jīng)傷過(guò)，傷口愈合依然痛，對(duì)眼前的愛(ài)別離苦坦然處之，卻陷入了一抹黯然傷神的回憶。
曉風(fēng)干,淚痕殘。欲箋心事,獨(dú)語(yǔ)斜闌?！垛O頭鳳》
曉軍情深意濃，對(duì)阿依的愛(ài)不松手，不放手，不駐足，不停留；能放下自尊，放下驕傲，放下任性，卻放不下這個(gè)深愛(ài)的人。卻如：
離多最是，東西流水，終解兩相逢。淺情終似，行云無(wú)定，猶到夢(mèng)魂中?？蓱z人意，薄于云水，佳會(huì)更難重。細(xì)想從來(lái)，斷腸多處，不與今番同。——《少年游·離多最是》
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；百年大計(jì)，教育為本。國(guó)家援疆建設(shè)進(jìn)入了攻堅(jiān)克難的相持階段，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持大力發(fā)展教育事業(yè)，把教育振興作為戰(zhàn)略方針，緊抓不放，貫徹始終。
省委、省政府積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，決定由建設(shè)兵團(tuán)和市教育局，聯(lián)合協(xié)作，建設(shè)多所新型現(xiàn)代化學(xué)校。其中洛卡爾市建設(shè)了首批第一所示范性實(shí)驗(yàn)學(xué)校，已經(jīng)竣工，即將投入運(yùn)行，然后逐步向疆域的各個(gè)地市、縣區(qū)發(fā)展推廣。
洛卡爾市實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)市教委、編辦在會(huì)議上仔細(xì)研究，慎重考慮，最終一致通過(guò)把學(xué)校命名為八一實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
八一實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所集小學(xué)、初中為一體，設(shè)十六規(guī)班級(jí)制，能小升初連讀，全封閉式寄宿制，軟硬件設(shè)施齊全的新型現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
作為全市的示范學(xué)校，市教育文體局下發(fā)文件，在各市師范院校層層選拔，嚴(yán)格把關(guān)，擇優(yōu)錄取足額的優(yōu)秀教師。
文件中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，在秋季開(kāi)學(xué)之前，招納的優(yōu)質(zhì)教師，必須全員培訓(xùn)，提前上崗，為確保新學(xué)校的啟動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)，爭(zhēng)時(shí)間，搶速度，提質(zhì)量，進(jìn)入正常的教學(xué)軌道打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
西雅圖區(qū)域的師范院校對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生，遵循本地區(qū)就近分配，擇優(yōu)選拔跨區(qū)域馳援優(yōu)質(zhì)學(xué)校的原則，多措并舉，穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題。
學(xué)校接到洛卡爾市教育文體局招聘德才兼?zhèn)浣處煹奈募瑹o(wú)疑給學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)提供了機(jī)遇，創(chuàng)造了平臺(tái)，為部分畢業(yè)生就業(yè)解了燃眉之急。
選拔優(yōu)秀教師，由西雅圖區(qū)教育文體局、組織部、人事局聯(lián)合牽頭，校黨委書記親自坐鎮(zhèn)。校長(zhǎng)以身作則，嚴(yán)格把關(guān)，遵守制度，掌握標(biāo)準(zhǔn)，本著公開(kāi)，公平，公正的原則，立即組織優(yōu)秀學(xué)生踴躍報(bào)名，政審，面試，復(fù)試，考試，公示等井然有序，有條不紊地順利進(jìn)行。
這次千載難逢的機(jī)遇，給曉軍的就業(yè)推開(kāi)了一扇門，尤其是為自己日夜熱戀的阿依，或許能夠并肩奮斗，比翼雙飛敞開(kāi)了兩扇窗。
晴空朗朗，一片明媚的陽(yáng)光將穿過(guò)那扇大門，洋洋灑灑鋪滿前程似錦；繁星閃閃，一絲皎潔的月光會(huì)透過(guò)兩扇窗，卿卿我我灑落相思紅豆。
阿依已經(jīng)是預(yù)備黨員，連同曉軍都是品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生標(biāo)兵。兩人充滿信心，滿懷希望，一同報(bào)名，并驅(qū)爭(zhēng)先，過(guò)五關(guān)斬六將，突破重重難題，所向披靡，技?jí)喝盒?，脫穎而出！
被選中的優(yōu)秀學(xué)生，在滿懷信心中，卻心急如焚，翹首期盼，終于迎來(lái)了校公示欄，校報(bào)，地方電視臺(tái)滾動(dòng)播報(bào)的出榜公示。
阿依穩(wěn)奪第三的成績(jī)，斬獲“季軍”；曉軍拿下第五的成績(jī)，名列榜上。正是：
連環(huán)易缺。難解同心結(jié)。癡呆佳人才子，情緣重、怕離別。意切。人路絕。共沈煙水闊。蕩漾香魂何處，長(zhǎng)橋月。斷橋月?！端鞎越?連環(huán)易缺》
有時(shí)候人生就是一個(gè)玩笑，想得到的，千思萬(wàn)想，愁腸欲斷，望眼欲穿，到頭來(lái)竹籃打水，一場(chǎng)歡喜一場(chǎng)空！
命運(yùn)卻是神奇的戲劇，只要自己去爭(zhēng)取，水滴石穿，繩鋸木斷，喜從天降，成就自己精彩的演員夢(mèng)；命運(yùn)也是一座浮橋，一個(gè)交織點(diǎn)，稍不留神，，機(jī)遇擦肩而過(guò)，失之交臂，錯(cuò)過(guò)一次，就會(huì)錯(cuò)過(guò)自己輝煌的一生！
當(dāng)幸福偷偷來(lái)敲門，沒(méi)有的還想有，得到的還盼望，阿依做夢(mèng)都不會(huì)想到自己放飛的希望，就像蟠桃園的桃子，偏偏被七仙女摘進(jìn)了籃子，擺在了圣母宴席的桌子上。
多少個(gè)青春日日夜夜，光亮之上，黑暗之中，流年回轉(zhuǎn)，千嬌百媚，追逐愛(ài)的腳步匆匆忙忙，為情所困的心蠢蠢欲動(dòng)，對(duì)傾心所愛(ài)的人，曉軍至少看到了一縷希望。
秋的腳步倉(cāng)促而至，送來(lái)碩果累累，卻留不住又一批青春煥發(fā)，風(fēng)華正茂，豪情萬(wàn)丈，志在遠(yuǎn)方的莘莘學(xué)子離別校園，融入社會(huì)那步履匆匆的腳步。
大部分學(xué)生派遣到戶籍所在的縣區(qū)教育局，再進(jìn)行逐一分配。有分到山區(qū)小學(xué)的，有分到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的，最好的留在縣直中小學(xué)校。
有極少部分的畢業(yè)生，派遣到相關(guān)的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位。他們沒(méi)有進(jìn)入教育行業(yè)，也不去踏上教育的三尺講臺(tái)，或許胸懷大志，意在遠(yuǎn)方，若有他日舊情再相聚，達(dá)官顯貴，兩袖清風(fēng)換新顏！
阿依和曉軍同時(shí)拿到了派遣證，按照要求即刻啟程前往洛卡爾市教育局報(bào)到。
阿依和曉軍帶著對(duì)同學(xué)離別的惆悵，對(duì)學(xué)校哺育的依戀，迎著葡萄的成熟，豐收的喜悅，淚灑師范校園，走出恩重如父，情深似母的校門，坐上改革的列車，踏上開(kāi)放的征程，把希望放飛在新時(shí)代的遠(yuǎn)方！
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？——《雨霖鈴.寒蟬凄切》
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