看過這樣一個實驗：把一只剛出生的小狗與一只剛出生的獅子放到一塊養(yǎng)。長大之后狗便會覺得自己是頭兇狠的獅子，而獅子卻會覺得自己一直是條狗。獅子會變得非常溫順，甚至?xí)凸讽樏芬坏┬那椴缓镁蜁Κ{子又吼又叫，獅子根本不敢吱聲。

某一天，實驗人員突然又放進(jìn)去一只比較溫順的熊，并且不給熊足夠的食物，而狗和獅子的食物恰好足夠。熊去搶獅子的食物時，獅子會下意識的先去找狗幫忙，自己根本不會反抗，在狗不理睬獅子時，獅子才會硬著頭皮去找熊，但依然不敢發(fā)脾氣；熊去搶狗的食物時，卻又是另一番景象，狗完全不顧對方是什么，上去就是一頓打，直到把熊趕跑才會停止。

看到這里，我不禁感到有些詫異。為什么本應(yīng)兇悍、殘暴的獅子卻變得像一只溫順的狗，而一直是溫順、忠誠等名詞的代表的狗卻又變得像一頭不可被挑釁的獅子。

我想，這一切應(yīng)該是環(huán)境使然。狗從生下來就一直看不到自己的樣子，而一直陪伴它的只有一頭獅子，久而久之它也變得認(rèn)為自己是一頭獅子，因此才會變得如此兇悍；而同理，獅子也同樣看不到自己的樣子，一直陪著它的只有一條狗，久而久之它也會變得像一條真正的狗一樣溫順、忠誠。

這只是一個不知真假并且看起來比較無聊的一個小實驗。表面上看，這個實驗根本毫無意義，但古人云：“聽一個人說話，不要聽他說了什么，而要聽他沒說什么?！蔽铱偸怯X得這個小實驗有著其更深層次的用意。

其實，在我們?nèi)粘５纳钪?，每個人何嘗不正是實驗里的那條狗或者那頭獅子呢？

我們最終的成長起來的樣子，有很大一部分因素都是我們成長路上的各種風(fēng)景。我們在成長的過程中，遇到的每一個人，經(jīng)歷的每一件事，都有可能會為我們帶來意想不到的收獲，但也同時會給我們帶來一些不必要的，甚至是不好的習(xí)慣、想法等等。

縱觀天下，一個人身邊有著利于自己發(fā)展的環(huán)境時，往往做起事來事半功倍。

為什么家長總是希望我們能夠考上好的學(xué)校？真的是因為像學(xué)校所說的那樣師資力量強大嗎？不，就算好的學(xué)校學(xué)費再貴，卻依然希望我們?nèi)ズ玫膶W(xué)校的原因，其實是因為好的學(xué)校里面，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性往往也比較高。試想一下，班里在上晚自習(xí)，所有人都在吵鬧，只有你一個人在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那么就算就算是你堅決不與他人同流合污，你也很難保證自己不被周遭影響；而反過來，全班都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，只有自己在做著一些無關(guān)緊要的事浪費時間，久而久之自己心中都會產(chǎn)生愧疚感，從而激發(fā)出自己學(xué)習(xí)的斗志。

環(huán)境并不能夠塑造人才，它只能影響人。但是人才，卻一定是擁有著一個好的環(huán)境。好的環(huán)境影響著人們，使人們變得越來越好，最終在這群人中誕生一個又一個的人才。