深夜，澎湃躺在床上，心亂如麻。

究竟幫不幫小敏？如何幫？他有點(diǎn)怕惡霸榮就。

經(jīng)過一番思想斗爭，他決定幫她解除被騷擾的煩惱。他想好了臺詞，胸有成竹。原本打算不再過問“世事”，如今卻要為紅顏抱不平。真是：朋友越多，人情越多；世故越多，煩惱越多。

早操過后，澎湃鼓足勇氣，走到榮就身邊，用左手輕輕拍一下他的肩膀，溫柔地說：“就，不要搞敏玲了……”

榮就認(rèn)真聽，但聽不清：“不要搞什么玲？”

“敏玲?！?/p>

“哦，知了。”

澎湃松了一口氣，微笑而去。

晚修課間，小敏走過來，坐在澎湃的身邊，跟澎湃前面的女生聊天。

等她們停下來后，澎湃叫道：“小敏?！?/p>

小敏好像聽不見似的，沒有看他，只嗯地應(yīng)了一聲。

“小敏，小敏。”澎湃又叫。

“哦。”小敏轉(zhuǎn)過來看著他。

“他不會再搞你了?！迸炫任⑽⑿?。

“為什么？”

“別問了，總之沒事了?！?/p>

“你做了些什么？”

“沒什么?！彼邼氐拖骂^，笑得很甜。

“你究竟做了些什么？”

“我只是叫他別再搞你而已?！?/p>

“哦，你是說，你叫榮就不要再搞我？”

澎湃微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你跟榮就很熟嗎？”

“不是。”

“那又是為什么？”

“因?yàn)槲以谶@里的人緣比較好，沒有什么矛盾。”

“哦。昨晚我走出來跟你在一起時，后面那些男生以為我們是什么……”

她離開教室，很快又回來。經(jīng)過澎湃身邊時，用手拍了一下他的桌面，說：“多謝你?！?/p>

澎湃微微笑。

第二節(jié)晚修課快下課時，澎湃后面的同學(xué)遞給他一張紙條。他以為是小敏的。打開一看，字跡有點(diǎn)不一樣，簽名處寫了一個“榮”字。他感到很奇怪：究竟是榮就還是健榮？看看內(nèi)容：

澎湃：

你是不是喜歡小敏??！小敏也是不是喜歡你??！如果是的話，那我只好祝你們快樂?。∪绻皇堑?，那么別浪費(fèi)小敏的時間。你知道我追求她??！

——榮

澎湃摸不著頭腦：究竟是誰寫的？難道是榮就？好像不是，如果是，他應(yīng)該寫一個“就”字。他問后面那位同學(xué)：“是誰傳那張紙過來的？”

那位同學(xué)又問他后面的振圖：“圖，是誰給你的那張紙？”

振圖說：“是春榮?！?/p>

春榮？澎湃看了春榮一眼，滿腹狐疑。

春榮也看了澎湃一眼，忸怩不安。

澎湃轉(zhuǎn)回來，傻傻地笑了。心里開始惴惴不安。

第三節(jié)晚修課，春榮又托人傳來第二張紙條：

澎湃：

你是否喜歡小敏？如果你真的愛她的話，不妨直說，我會放棄一切條件的。我會祝你們快樂，我也會快樂。因?yàn)槲铱吹阶约核鶒鄣娜说玫叫腋！?/p>

——榮

澎湃苦笑。心想：究竟說實(shí)話好，還是先問問小敏？春榮是個可愛的好人，小敏跟他在一起應(yīng)該沒有什么問題。至于自己和小敏……應(yīng)該沒有什么可能了——憑什么給她幸福？他想了想，還是決定說實(shí)話。于是，他在春榮的字下面寫道：

榮：

你誤會了，我一點(diǎn)也不愛她。

我看了你的字后，我在笑呢。

湃

顯然，他在撒謊。但除了這樣，還能怎樣？

他叫同學(xué)把紙條遞給春榮，然后轉(zhuǎn)回來，深呼一口氣，熱淚盈眶，心如刀割。希望他成功吧……不知小敏心里是怎么想的？

課間，澎湃遇見月緣！

月緣沒有視而不見，而是很自然地對他微微一笑，欲言又止。

澎湃也微微一笑，欲言又止。

兩人似乎有千言萬語要訴說，但一時之間連一個字都吐不出來，于是各自離開。

澎湃又被如煙的往事所困住，百般滋味在心頭。在她的眼里，他看見了月下平湖的凄迷。他明白她已經(jīng)原諒他。但傷口雖合，疤痕難消。能夠成為朋友已經(jīng)非常難得，成為知己更是萬中無一，為了一件小事而從此恩斷義絕，值得嗎？更何況那是一場誤會——一個逗號惹的禍！

他收起昨日的傷悲，振作精神，重新上路。他打消了戀愛的念頭，不再癡心妄想——人貴有自知之明。用理性武裝自己，用修養(yǎng)裝扮自己。安祥，沉默，謙虛，優(yōu)雅。保持開朗的心境。面對密布的烏云，強(qiáng)勁的暴雨，也要有撥開云霧見青天之力。春光無限，繁花似錦，欣欣向榮，才是你內(nèi)心世界應(yīng)有的景象！

他還了兩本書，又借來《潘啟氣功》和《怎樣畫山石》。

他第一次認(rèn)識氣功，第一次走進(jìn)大眾望而卻步的禁地，揭開其神秘面紗：哪里是邪門歪道？分明就是健身養(yǎng)生甚至是修心養(yǎng)性的絕妙法門！他覺得氣功中關(guān)于調(diào)心方面的內(nèi)容，跟《菜根譚》如出一轍！他慶幸自己在《菜根譚》那里獲得了超然物外的力量，悟性和定性有了很大的提高。他還因此造就了一個寵辱不驚的平靜心境。這為他練習(xí)氣功打下了良好的基礎(chǔ)。他認(rèn)為自己很有練氣功的天分，是一個不可多得的氣功良材。

閱讀氣功理論時，他有種似曾相識的感覺，好像一見如故，又好像久別重逢。

小時候，他確實(shí)練過氣功，雖然他還不知道那“氣”已存于體內(nèi)。應(yīng)該是從幼兒園開始模仿吧？他不記得了。那時，電視上經(jīng)常播放武林高手運(yùn)功的片段，他被它那神秘莫測的魅力所深深吸引，躍躍欲試。他按照大俠的運(yùn)功姿勢和動作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，非常認(rèn)真。他覺得真有氣隨意動！他嘗試用氣功擊碎石頭，或者用氣功移動物體。當(dāng)然，失敗，沒有一次成功。他認(rèn)為是自己道行不夠，只要堅(jiān)持下去，定有成效！于是，他不斷地模仿，也不斷地嘗試。但終究還是失敗。雖然如此，他卻覺得自己離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)。因?yàn)樗_始感受到體內(nèi)蠢蠢欲動的氣流！他相信：假以時日，自己一定會練成神功絕技！一定要讓人家頂禮膜拜！人家行，為何自己不行？他有時幻想自己是《街頭霸王》里的阿龍，或者是《龍珠》里的悟空二世。他學(xué)他們，集中精神，伸直雙手，然后像抱大球一樣運(yùn)氣，把周圍的能量全部吸收過來，聚于手中，同時也把自己體內(nèi)的能量運(yùn)向兩手之間，使之形成一個充滿電流的“氣”球。他嘗試將這個“球”用力地推向眼前某一物體上，看看那物體有沒有任何變化。當(dāng)然，徒勞。雖然如此，但他覺得身體有了很大的變化——他明顯感覺到自己在運(yùn)氣的時候，意在哪，氣就在哪；氣在哪，力就在哪；力在哪，肌肉就鼓在哪！而且，練完之后，他渾身舒服，飄然欲仙！更多的時候，他在模仿李小龍。

他不知道閉目養(yǎng)神算不算練氣功，反正它能讓他消除疲勞，恢復(fù)精神，尤其是氣在丹田的時候。

在這紛紛擾擾的塵世，氣功無疑是一劑良藥。

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