今天的微課呢，我們來(lái)聊一聊文章的主題。對(duì)一篇作文來(lái)說(shuō)，咱們要思考一個(gè)問(wèn)題就是我為什么要去寫這篇作文。那這個(gè)就是作文的主題。
主題又叫做中心、主旨或者叫做文章的利益，是作者用來(lái)表達(dá)文章的思想的內(nèi)核與靈魂。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是作者為什么要寫這篇文章，想通過(guò)文章向讀者表達(dá)什么，也就是你寫這篇文章的目的是為了說(shuō)明什么，一般來(lái)說(shuō)，文章的主題也就要大致的有兩個(gè)分類，一種是用來(lái)抒情：我寫的這篇文章是為了表達(dá)某種情感啊，我想念一個(gè)人，我想表達(dá)對(duì)他的情感，或者我對(duì)國(guó)家對(duì)故鄉(xiāng)抒發(fā)情感。第二種就是要通過(guò)這篇文章向大家闡明一個(gè)道理，就是明理。一般來(lái)講，要么抒情，要么明理這個(gè)就把它稱之為文章的主題。
那咱們寫作文兒，為什么一定要有主題呢，因?yàn)橥趵蠋熐懊嬲f(shuō)過(guò)主題是文章的靈魂。如果你沒有主題的話，那么讀者讀著讀著自然就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，就是你為什么要寫這篇文章，你寫這篇文章的目的是什么？可能對(duì)于咱們部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，覺得我寫一篇作文，目的是為了得分。但是咱們閱卷老師包括讀者來(lái)審評(píng)你這篇作文的時(shí)候可不是這樣想，文章一定要有觀點(diǎn)，就是前面說(shuō)的要不抒發(fā)情感，要么闡明主題，就是作者的觀點(diǎn)想法，情感是全文的靈魂，那同樣文章還要材料，主題和材料是相輔相成的，這在王老師以前的微課當(dāng)中也曾經(jīng)說(shuō)的。主題和材料加起來(lái)就叫作體裁。
? ? ? 有的時(shí)候，我們經(jīng)常說(shuō)一篇文章，題材很老舊體裁不行啊，或者說(shuō)電影啊，電視題材不行。那都是說(shuō)文章或者說(shuō)這個(gè)故事想表達(dá)的主題不行啊，老舊或者膚淺，說(shuō)這個(gè)材料選擇的老舊別人都用過(guò)了啊，感覺沒有新意啊，這就說(shuō)這個(gè)題材不行，所以咱們寫作文就要避開這個(gè)。一般來(lái)講主題和材料是相輔相成的關(guān)系可以先確定材料再來(lái)深挖主題。比如說(shuō)我想寫這件事通過(guò)這件事兒組合起來(lái)，我覺得可以總結(jié)出這樣一個(gè)道理，或者抒發(fā)這種情感通過(guò)材料把主題選好我在來(lái)組織材料。比如說(shuō)我想抒發(fā)一個(gè)這樣的情感，我講一個(gè)道理哪些人哪些事哪些物組合起來(lái)，可以有效的支撐我的觀點(diǎn)。那就根據(jù)主題找出來(lái)。
? ? 那主題如何才能夠做得高大上呢，這就是我們今天要探討的核心叫做挖掘文章的主題。第一個(gè)主題，一定要廣泛表達(dá)不同類型的道理哲理，或者說(shuō)表達(dá)不同類型的情感。你的方向，要多樣一點(diǎn)。所以我們今天第一個(gè)要講的的十大主題方向，從十個(gè)方向出發(fā)，讓主題的類型變得豐富多彩，第二點(diǎn)呢，不管從哪個(gè)方向走，都要走得夠深入，深刻。主題境界，要深刻，文章所表現(xiàn)出來(lái)的思想所表達(dá)的意境要比一般人的高。八級(jí)境界就是我們今天要講到的第二件同樣可以以此來(lái)提升你的人生境界，以此來(lái)升華咱們文章的高度。
那咱們先來(lái)說(shuō)第一個(gè)十大主題方向。那么對(duì)于十大主題來(lái)講，咱們剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)一篇文章，要么是用來(lái)抒情，要么用來(lái)明理。抒情，咱們就能明白哪些情感是咱們經(jīng)常寫的，這里王老師給大家總結(jié)，就是五種感情，我們把它稱為五情。親情，友情，師生情，故鄉(xiāng)情愛國(guó)情啊，可能親情，友情，甚至包括師生情的童學(xué)寫的多一點(diǎn)兒。故鄉(xiāng)情愛國(guó)心，估計(jì)寫的少一些。還有五理，經(jīng)常在作文里寫道的道理，道理與哲理、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、環(huán)保社會(huì)現(xiàn)象、理想與追求，我們就把它稱為五情五理。合并起來(lái)十大主題方向。你寫作文兒，不管什么樣的題目就可以從這十個(gè)方向出發(fā)去尋找咱們的文章主題內(nèi)容。
好比說(shuō)咱們今天要寫一篇作文兒名字叫做《淚》主題可能很多同學(xué)寫的比較多的啊，就是我通過(guò)一次努力，然后收獲了成功，留下了興奮和激動(dòng)喜悅的淚水。這樣是不是主題過(guò)于淺薄啊，關(guān)注點(diǎn)過(guò)多的是在自己的身上。那如果說(shuō)我們把這個(gè)“淚”主題方向放大一點(diǎn)可選擇面是不是更多。把淚和五情聯(lián)系起來(lái)，故鄉(xiāng)情，離家多年游子回到故鄉(xiāng)，落下感慨的淚水。友情的淚水啊，同學(xué)離開我送別時(shí)不舍的淚，親情媽媽責(zé)備我是流下的淚水，師生情通過(guò)考試，重要的考試拿到好成績(jī)，老師欣慰的淚水。民族情中國(guó)女子排球隊(duì)在奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌，國(guó)人激動(dòng)的淚水。這些是不是都可以寫呀。
那么“淚”這個(gè)題目看似可能會(huì)比較偏向于感性偏向于情感。我估計(jì)更多的同學(xué)會(huì)用它來(lái)說(shuō)情。但實(shí)際上咱們可以從情感出發(fā)，可不可以從道理出發(fā)呢技能寫五情，咱們剛才說(shuō)了能不能寫五理呀？也可以。把那和我剛才說(shuō)的五理相結(jié)合起來(lái)，比如說(shuō)社會(huì)問(wèn)題與現(xiàn)象。零零后獨(dú)生子女從小嬌生慣養(yǎng)，敏感脆弱，遇到一點(diǎn)兒小事兒哭鼻子，這是不是也是跟淚水結(jié)合起來(lái)呀，寫這方面滴問(wèn)題，可不可以給你寫這個(gè)明顯的感覺，你這篇文章更關(guān)注時(shí)事社會(huì)新聞了吧，還有用類表現(xiàn)道理哲理。這里所謂會(huì)哭的孩子有奶吃淚水，有的時(shí)候也是不可或缺的一種武器，這是關(guān)于淚水的一種道理的思考。
還有理想與追求，圓夢(mèng)路上坎坷前行中有淚水，那也是含笑而淚呀，你看這樣的淚留即便留下來(lái)，內(nèi)心也是高興的，因?yàn)闇I水當(dāng)中。有的什么有的一種收獲的喜悅，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平當(dāng)中血淚把淚水和戰(zhàn)爭(zhēng)和平聯(lián)系起來(lái)啊，戰(zhàn)火中戰(zhàn)火紛飛中的孩子失去了父母。世人為之同情的淚水。和環(huán)保結(jié)合起來(lái)，那酸雨是不是那不就是地球母親落下帶血的淚水嗎，如果說(shuō)把那盒這些主題結(jié)合起來(lái)寫。你看他就寫出了一種更深的哲理的深度道理的內(nèi)涵。我相信比前面抒情的也不見得會(huì)差。所以，你是適合于抒情，喜歡更抒情的，那么你寫五情，你更喜歡講明道理的，那么你嘗試五理，這就是十大主題。
有的是十大主題方向以后呢，咱們同學(xué)們，以后不管遇到了什么樣的作文題目，都可以從這十個(gè)方向出發(fā)去思考。這篇作文主要表達(dá)什么內(nèi)容啊，十大主題是方向，可不是十大主題，它是十大主題方向。所以呀，這里有兩個(gè)非常重要的注意事項(xiàng)，王老師要給同學(xué)們?nèi)ブ攸c(diǎn)講到。在運(yùn)用這個(gè)十大主題這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，這兩點(diǎn)是一定要注意到。第一點(diǎn)呢，就是王老師，剛才反復(fù)強(qiáng)調(diào)他是方向，而不是主題。因?yàn)槲恼碌闹黝}呀，往往需要你提煉一下。用一句準(zhǔn)確的話語(yǔ)把他給提煉出來(lái)。所以并不是我選擇了一個(gè)方向，作文兒我就可以開始動(dòng)筆了，因?yàn)槿绻@樣的話你文章的主題容易給人一種模糊感。
? ? 比如說(shuō)呢，你今天寫一篇作文，題目是關(guān)于母愛的。你從主題當(dāng)中五情之親情出發(fā)。但是你要把這個(gè)情感寫得再細(xì)致一點(diǎn)，寫的再深入一點(diǎn)呢，用一句話能夠把它凝練出來(lái)呀，比方說(shuō)你不能光是媽媽我愛你，你也愛我，那你看這個(gè)就太過(guò)于的簡(jiǎn)單零件成一句話，怎么說(shuō)。母愛是世界上最偉大的愛，但是過(guò)分過(guò)度的母愛。被稱其為叫做溺愛這樣的害這樣的愛反而對(duì)孩子是一種害。你看這個(gè)觀點(diǎn)是不是更鮮明一些呀，是不是還用一句話提煉出來(lái)。擺在文章當(dāng)中更準(zhǔn)確一些，更能夠闡釋你的觀點(diǎn)吧，所以。再次強(qiáng)調(diào)十大主題是方向，而不是主題，要用一句話把它給提煉出來(lái)。
? ? ? 當(dāng)然你提煉出來(lái)的這句話可以選擇放在你的作文當(dāng)中，也可以選擇不放在你的作文當(dāng)中。放在作文中拿出來(lái)彰顯你文章的主題把觀點(diǎn)鮮明的擺出來(lái)。你也可以不把他擺出來(lái)，把這種想表達(dá)的觀點(diǎn)，這種主題融匯到融合的作文當(dāng)中，就好像那個(gè)糖，融到了水當(dāng)中，讀者一讀到你的文章就像喝糖水的時(shí)候，它有一股甜味兒在里面。那就是讀出了你的文章的主旨讀出了你作者作者的寫作意圖，這種方法也是可以滴。
? ? ? 第二個(gè)呢，咱們要稍微注意一點(diǎn)的就是。作文兒往往不見得一定就是一個(gè)主題，還可以選用復(fù)合型主題就是多種主題。這一點(diǎn)呢，咱們?cè)倏春芏嚯娪埃蛘哒f(shuō)影視作品的時(shí)候。包括很多小說(shuō)長(zhǎng)篇作品的時(shí)候很容易就把他有所體現(xiàn)。因?yàn)樵谝徊孔髌樊?dāng)中還可以繼續(xù)用來(lái)抒情。他又可以用來(lái)明理。在這個(gè)里面有多種類型的主題方向，那么這樣的文章它的主題層次主題內(nèi)容是不是更多層次多豐富一些。咱們寫作文兒。完全也可以這樣吧，在文章里，比如說(shuō)季增加一些。我的友情或者是親情，這種情感類的東西。同時(shí)也在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中體現(xiàn)一些我感悟出的道理哲理。行不行，兩者結(jié)合起來(lái)，這樣的文章，我告訴你哪個(gè)更受歡迎。
? ? 比如你寫作文寫你遇到了挫折，想要挑戰(zhàn)挫折，這個(gè)時(shí)候爸爸出現(xiàn)了。陪著你一起克服困難，挑戰(zhàn)挫折，最后終于收獲了成功，這個(gè)時(shí)候提現(xiàn)了你和爸爸之間一種親密的關(guān)系，這是一種父子情父女情。同時(shí)你也總結(jié)出一個(gè)道理，就是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，要想獲得成功，就必須要有所付出，有所努力，你看。這樣的文章他記憶體現(xiàn)了情感要體現(xiàn)了文章的。這里到底那我相信這樣的作文兒，他的主席層次一定就比那個(gè)單一主題的更加豐富。但是。王老師要提醒你們的就是這種復(fù)合型主題一定要組合的合理啊，組合的比較自然。是不是要牽強(qiáng)附會(huì)的強(qiáng)行的將兩類主題拉到一起，那樣反而效果不好。
有了十大主題方向。那么咱們的可選擇面兒。就很大了，至少咱們知道了以后拿到所有題目我可以從這十個(gè)方向來(lái)思考，我選擇。什么樣的。作文主題。但是你選擇了一個(gè)方向之后能夠往順著這個(gè)方向走多遠(yuǎn)挖多深，那你就和你個(gè)人的一個(gè)。人生境界啊，或者說(shuō)你的思想層次有很大的關(guān)系。如果說(shuō)你本身自己就是一個(gè)很小我的人，用咱們現(xiàn)在流行的話來(lái)說(shuō)，你是一個(gè)很low的人啊這個(gè)嘍。主要表現(xiàn)在什么地方啊，思想。不是說(shuō)你吃吃的不好穿的不好樣子很嘍哈。思想low，因?yàn)槟闼枷雔ow，就不可能寫出高大上的作文兒。作文兒就不可能有境界有高度有層次。所以呢，咱們接下來(lái)講一講什么是八級(jí)關(guān)注。
所謂八級(jí)關(guān)注啊，就是指咱們作文如何在能夠。有了方向的情況下盡可能的寫得更深遠(yuǎn)，一點(diǎn)。更高一點(diǎn)。不要僅僅只是浮在一個(gè)很淺表性的階段，在這里呢，王老師介紹給大家強(qiáng)調(diào)一下，一個(gè)人的思想層次境界越高就體現(xiàn)在八級(jí)關(guān)注上。越是關(guān)注于自我的人，這種人就我們叫做小五，從自我關(guān)注開始一直往上。倒塌人關(guān)注群體，關(guān)注社會(huì)關(guān)注民族關(guān)注歷史關(guān)注哲學(xué)，關(guān)注信仰，關(guān)注是一步一步思想層次和境界，再往上提升。當(dāng)然王老師絕不是說(shuō)要求同學(xué)們你們現(xiàn)在開始啊，就一定要去什么哲學(xué)關(guān)注信仰關(guān)注那不現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槟銈儺吘惯€小，人生閱歷。和思想境界還沒達(dá)到，但是咱們得知道我們未來(lái)成長(zhǎng)和前進(jìn)的方向，到什么階段，我最起碼要有這個(gè)階段的思想層次和高度。
比方說(shuō)。二年級(jí)的孩子，寫作文兒她更多的作文兒寫我今天好高興啊，我今天好開心吶，可不可以完全沒問(wèn)題，因?yàn)槎昙?jí)的孩子，他就是一個(gè)自我關(guān)注的是時(shí)間段。就是這么個(gè)年齡段兒。然后在到了三年級(jí)他是不是開始要關(guān)注他人了呀，咱們?nèi)昙?jí)同學(xué)寫作業(yè)就應(yīng)該寫一寫作文當(dāng)中寫一些爸爸，您辛苦了，媽媽我愛你，老師，同學(xué)們，感謝就是這種作文兒，你就要開始關(guān)注他人了，再往上走到了四年級(jí)，寫作文兒是不是應(yīng)該關(guān)注群體了，比方說(shuō)，我們四一班，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中齊心協(xié)力獲得了年級(jí)第一的好成績(jī)，我有這樣的班集體而感到驕傲，自豪，那你的作文兒現(xiàn)在已經(jīng)開始關(guān)注群體了，走到五年級(jí)，咱寫作文，是不是應(yīng)該關(guān)注什么呀，關(guān)注社會(huì)了，這次植樹造林我們?nèi)喑鰟?dòng)給社會(huì)增添了一抹綠色更是給自己的內(nèi)心增添了一抹綠色，這就是和諧。
在往上走到初中。一步一步的，所以我們看到很多高考當(dāng)中得滿分得高分的作文兒，那么他們的主題一定是在什么。民族歷史哲學(xué)，乃至信仰，這些。更深層次的思想境界文章主題當(dāng)中得意去體現(xiàn)的。所以如果說(shuō)到了五年級(jí)或者六年級(jí)乃至初中。寫作文寫不長(zhǎng)啊，會(huì)不會(huì)寫不上啊，就是作文兒寫的沒有高度，或者說(shuō)主題淺薄，那很有可能是什么問(wèn)題，是你自己的個(gè)人境界還沒有達(dá)到與之對(duì)應(yīng)的要求。要讓自己的境界，再去往上提升一下。
比方說(shuō)咱們今天寫篇作文兒叫做運(yùn)動(dòng)會(huì)，我相信這樣的作文兒，同學(xué)們一定寫了很多對(duì)吧，這個(gè)不管幾年級(jí)。應(yīng)該來(lái)講都寫過(guò)類似的這種活動(dòng)行作文。但是這種作文兒咱們完全可以通過(guò)十大主題或者八級(jí)關(guān)注寫出。與眾不同的主題，事兒都是同樣的事兒，但是每個(gè)人從同樣的事兒當(dāng)中得出的。感慨，結(jié)論，或者說(shuō)領(lǐng)悟的道理，那是不一樣的，例如說(shuō)寫運(yùn)動(dòng)會(huì)。那關(guān)注自我的孩子，那肯定會(huì)哎喲運(yùn)動(dòng)會(huì)真好玩兒，真有意思，你看他關(guān)注的點(diǎn)在哪，在自己身上。關(guān)注他是同學(xué)呢，他會(huì)寫，哎呀，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)某某同學(xué)真是不錯(cuò)，成績(jī)也優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員出色，佩服他，我要向他學(xué)習(xí)，你看。他的關(guān)注點(diǎn)在別的身上。再往下寫。關(guān)注關(guān)注群體，我們班獲得年級(jí)第一啊，是全班同學(xué)的。
那這樣的作文是不是比前面一個(gè)來(lái)他更高一個(gè)層次了關(guān)注了一個(gè)班的對(duì)吧，如果說(shuō)關(guān)注社會(huì)的同學(xué)，通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)她能夠?qū)懗鲞@樣的作文主題社會(huì)提倡全民健身全民健身，有了好身體，我們才能有好的未來(lái)嗎，你看同樣是一篇寫。寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文一個(gè)寫的是二運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我今天真開心，真好玩兒，一個(gè)人寫的是社會(huì)提倡全民健身有了好身體才有好未來(lái)，兩個(gè)人的主題高度是不是一下就體現(xiàn)出來(lái)了，這是文章主題的區(qū)別，再往下走，還可不可以寫。如今的中國(guó)已不再是東亞病夫體育早已成為國(guó)人的驕傲應(yīng)該上升到民族。然后在網(wǎng)上上升到歷史，從第一屆奧運(yùn)會(huì)開始人類文明的進(jìn)步，離不開運(yùn)動(dòng)，行不行。
以及往后面的突破自我，重在參與啊，這是。道理和哲理以及運(yùn)動(dòng)中感受生命的意義，這是來(lái)自于信仰，都是一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是為什么有的人能夠?qū)懗鲞@樣深刻主題的文章呢，那么還是跟王老師剛才所所說(shuō)到的很重要，就是你本身個(gè)人的境界，和你文章主題的挖掘?qū)哟?，因此。同學(xué)們下一次在寫作文的時(shí)候。你思考一下這篇文章主題我能不能按照王老師今天所講的八級(jí)關(guān)注往下這個(gè)層次再生挖一點(diǎn)。那你如果網(wǎng)上能夠在挖一集的話，你的這個(gè)文章就會(huì)顯得更有內(nèi)涵，更有高度也更加的。高大上一些了。
而且說(shuō)到這里呀，王老師還想告訴同學(xué)們。其實(shí)一個(gè)人的境界高度。說(shuō)給人帶來(lái)的絕不僅僅只是說(shuō)幫你把這篇作文給寫好了，咱們通過(guò)寫作文寫每一篇作文兒。去思考它的主題深挖他的境界，我們是不是無(wú)形當(dāng)中也讓我們自己的人生格局變得更大了呀，久而久之，你就能成為一個(gè)站得高看得遠(yuǎn)的人。那這樣的人他難道收獲的只是一篇高分兒滿分兒作文兒?jiǎn)幔目刹皇?。他收獲的是一個(gè)更加。成功更加幸福更加輝煌的人生與未來(lái)。所以成功是離不開境界，離不開高度的。因此同學(xué)們?cè)蹅兠恳淮螌懽魑亩家ニ伎家幌挛胰绾巫屛业淖鶅骸Ｗ兊酶佑芯辰?，思想變得更加有高度?/p>
那么今天呢，還得同學(xué)們留一個(gè)小作業(yè)啊，這個(gè)小作業(yè)呢，就是請(qǐng)以十字路口為題羅列出十大主題。和你與之對(duì)應(yīng)的要選擇的寫作材料。是的，對(duì)父母或者同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng)作思路和想法，不見得讓你把這篇作文寫出來(lái)啊，沒有必要，但是呢，有的時(shí)候作文兒想像大于寫啊，腦力勞動(dòng)吧，當(dāng)你把一切的構(gòu)思想法素材主題。都想明白的時(shí)候?qū)?，只是一個(gè)力氣活兒了啊，只是碼字兒了。所以呢十字路口這個(gè)題目可以有怎樣的十大主題方向啊，和怎樣的八級(jí)關(guān)注的境界，試著。多找?guī)讉€(gè)多挖幾個(gè)啊，這個(gè)主題類型和對(duì)應(yīng)材料跟父母聊一聊。說(shuō)不定聊著聊著一篇好文章就脫穎而出了。
