項城課題群再一次如約而至，本次教研活動仍然是推薦朱小平老師的《微教育》，本次活動有時永霞、李雪芹、鄺秋梅、師喜蓮、趙俊麗五位老師共同推薦。

首先是時永霞老師分享的——生命的鏈接。讓我們知道了教育就像電腦程序一樣，輸入什么樣的代碼，就會輸出什么樣的結(jié)果。而父母與子女也是如此，父母向孩子灌輸什么積極，樂觀，開朗的“代碼”，相對應(yīng)的孩子所輸出的就是開心，幸福，自信……反之亦是如此。也許父母的一個贊賞的眼神、一句鼓勵的話語、一個溫暖的擁抱、一聲親切的問候都能夠成為孩子為之不懈努力的動力和激情，所以，作為父母，孩子的第一任老師，應(yīng)該給予孩子更好的教育。

其次是李雪芹和鄺秋梅老師——順其自然。教育不是一蹴而就，需要的是一步一個腳印，這就要求我們在很多時候需要順其自然，就像生物的生長一樣，需要根據(jù)環(huán)境四季的變化隨之變化，不能慌，不能急，遵循自然規(guī)律的變化，才會生長的更好，拔苗助長只會適得其反。每個孩子都是獨(dú)立的個體，都有自己的生長發(fā)展規(guī)律，我們不應(yīng)該用同樣的方式去對待他們，就像兩千多年前孔圣人說的一樣，我們需要的是因材施教，尋找適合每一個孩子的教育方式，因材施教，才是最好的教育。

接著是師喜蓮老師——愛在贊美里。贊美，一個不絕于耳的詞語，確有很多人不愿表達(dá)出來，尤其是父母對自己的孩子，更多的父母喜歡用夸贊別人家的孩子來激勵自己家的孩子，這種教育方式并不少見，往往沒有效果。每一個孩子都想要得到夸贊，尤其是自己的父母和老師，很多時候父母的一句夸獎、贊美的話，勝過陌生人的十句百句。所以，作為父母，作為教師，請不要吝嗇自己的贊美之詞，也許你的一句贊美，就能夠成為別人前進(jìn)的動力！

最后是趙俊麗老師和她的兒子——親自共讀，做幸福父母。雖然還是一枚單身狗，但是從趙老師和她兒子一起分享“二八定律”能夠看出她們母子之間的關(guān)系是如此和諧融洽，也是別人羨慕的對象。卓越的父母成就卓越的孩子，當(dāng)父母要求自己的孩子卓越時，是否想到自己是不是一個卓越的人呢？所以，在要求自己的孩子成為卓越的人之前先努力充實自己，讓自己成為一個卓越的人吧，只有這樣，才有資格要求別人。