簡書大神彭小六新書《讓未來現(xiàn)在就來——成為高效能的行動(dòng)派》。
Part 2 成功人士的碎片時(shí)間都在干嘛：連碎片化都在學(xué)習(xí)，還怕不優(yōu)秀？
希望對大家有啟發(fā)：
1）多讀不同意見的書
2）多讀歷史
3）要中西融會(huì)貫通
4）別讀翻譯劣質(zhì)的書
5）少讀純理論的書
6）少讀成功學(xué)的書
讀書是真的可以改變自己，雖然世界是改變不了，但在認(rèn)知和理解上是會(huì)給自己帶來極大的影響。
六神說自己是在參加“100天閱讀計(jì)劃”后，成就了現(xiàn)在的自己，這顯然是閱讀的影響結(jié)果。
讀書，就要有胸襟，不能喜歡什么就去讀什么，要有與一千個(gè)哈姆雷特溝通的準(zhǔn)備，僅僅只局限于一種類型，那么提升的就只是你想象中的自己。
碎片化的時(shí)間，都是在指縫中的，如果不利用，其實(shí)也就摸魚掉了。想著你把碎片化的時(shí)間都用來讀書，是不是就不會(huì)擠不出時(shí)間了。
碎片化讀書，講究方法和專注力。方法即為在手機(jī)、Kindle這樣的電子產(chǎn)品上，存有需要的文檔，空閑時(shí)間就看，拿起來便利，收起來也不費(fèi)事，關(guān)鍵帶出門也不重。專注力即為公交、地鐵的通勤時(shí)間上，能迅速進(jìn)入閱讀狀態(tài)，不關(guān)心身旁的小朋友大聲說話，不關(guān)注對面大媽瘋狂啃雞爪，這樣的“一心只讀圣賢書”才能進(jìn)入碎片化的閱讀狀態(tài)。
如何構(gòu)建自己的知識(shí)體系？
黃金圈法則
獲取階段——整理階段——分享階段——利用階段——?jiǎng)?chuàng)新階段
知識(shí)體系一直是六神向我們傳遞的信息，之前還不是很理解，認(rèn)為，知識(shí)體系無非就是一種知識(shí)的儲(chǔ)備庫，整本書看完后才意識(shí)到，其實(shí)知識(shí)體系，更像是思維方式。
讀書會(huì)記不住，很大的原因是因?yàn)轶w系不牢，直白說就是，學(xué)習(xí)了東西不知道在什么地方運(yùn)用。俗話說的“腦袋中一團(tuán)漿糊”。
這其實(shí)，很大的原因都是來自于我們過分依賴傳授者。上學(xué)時(shí)，老師不逼著就不學(xué)；出了校門，沒前輩指點(diǎn)就像只無頭蒼蠅。這都是過分依賴而導(dǎo)致喪失的自主學(xué)習(xí)能力，也就是，學(xué)渣與學(xué)渣的差距。
構(gòu)建了自己的知識(shí)體系，就能清楚自己的需要。
Part 3 職場時(shí)間，白骨精都在干嘛：有條理、積極主動(dòng)，成就精英般人類
沒入職場，更多的是學(xué)習(xí)，沒有立場發(fā)表意見。
Part 4 你的時(shí)間都在干嘛：什么差異都不是你不努力的理由
我就這樣開始了周一到周五在小城工作，周六周日在【兩小時(shí)生活圈】里奔跑。慢慢的我也開始在小城市復(fù)制我的這種生活模式，將線上線下活動(dòng)在小城市里面去推廣，在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)不少伙伴有著一樣的興趣愛好和向往，人數(shù)不多，但是起碼會(huì)讓你感覺到在這個(gè)城市里并不孤獨(dú)。
一直以欠缺共同愛好人群，來批評(píng)小城市的不好，其實(shí)是自己沒有找到方法，而且破罐破摔的意味明顯。其實(shí)一切的不理想都是自己的不主動(dòng)造成的。
年輕人，不應(yīng)該被地域束縛，尤其是在現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)+高鐵交通時(shí)代，只有你不去想，沒有你辦不到的。
時(shí)間，重在已正確的方式管理，并且督促自己拒絕拖延。成就更好的自己，需要不懈的努力。
