親愛的家長朋友們:

? ? ? 大家好!

? ? ? 見字如面，展信舒顏。

? ? ? 酷暑漸消，秋風(fēng)送涼，時(shí)光如白駒過隙，不知不覺已經(jīng)和孩子們朝夕相處半個(gè)月。我們彼此熟悉，相互了解，在共同生活中一起成長。還記得夏令營結(jié)束時(shí)跟大家交流過，一年級(jí)我們將進(jìn)行讀寫繪課程。今天想借此機(jī)會(huì)，與大家分享交流一年級(jí)讀寫繪課程。

? ? ? 九月份，我們在學(xué)校閱讀了繪本故事《好餓的毛毛蟲》《獨(dú)一無二的你》

《猜猜我有多愛你》《傻鵝皮杜妮》《月亮的故事》《月亮的味道》

《這個(gè)秋天不說收獲》……我們共讀了系列繪本《不一樣的卡梅拉》之《我想去看?！贰段蚁胗蓄w星星》《我想有個(gè)弟弟》

就這樣，我們開始了寫繪。通過繪本、故事，孩子們在生命的特定階段吸收到最佳營養(yǎng)，通過寫繪，孩子從一開始就在表達(dá)自己，講述他自己的故事、想法、情感。

? ? ? ? 一個(gè)完整的寫繪作品需要有繪畫語言、口頭語言、文字語言。孩子的講述尤為重要。

因?yàn)閷?duì)于學(xué)齡兒童來說，口語的發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)相當(dāng)熟練的階段，要多重途徑訓(xùn)練孩子綜合運(yùn)用，提高口語表達(dá)能力。當(dāng)孩子的繪畫作品拿回家請給孩子一個(gè)展示與表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他自信地、安全地講述自己的繪畫作品，如果家長有時(shí)間，可以幫忙進(jìn)行文字書寫，一個(gè)優(yōu)秀的寫繪作品就這樣產(chǎn)生了。

? ? ? 讀寫繪項(xiàng)目的核心首是“讀”，人類的經(jīng)驗(yàn)證明:繪本、故事、 兒歌童謠，是兒童在這個(gè)生命特定階段的最佳營養(yǎng)。通過繪本、故事、兒歌童謠，孩子們可以從一開始就整體地學(xué)習(xí)，包括語言、文字、圖畫語言、情感、思想、人類故事……我們不僅在學(xué)校閱讀，在家里也進(jìn)行閱讀打卡。

（閱讀打卡統(tǒng)計(jì)）表揚(yáng)堅(jiān)持21天閱讀打卡的孩子，被評(píng)為“閱讀小明星”。

? ? ? ? 除了繪本、童話故事、兒童歌謠作為讀寫繪的主題內(nèi)容之外，經(jīng)典的兒童電影（動(dòng)畫片），還有一些初級(jí)的文字讀物以及拼音讀物，都可以作為“讀”的內(nèi)容。讀寫繪項(xiàng)目，首先就是“讀好書”。大量地閱讀人類最優(yōu)秀的讀物，且質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)在當(dāng)前任何教材之上，這是其他途徑極難達(dá)到的，也是為以后的學(xué)業(yè)構(gòu)筑豐厚的智力背景。

親愛的家長朋友，孩子的閱讀仍要繼續(xù)，在學(xué)校也會(huì)給學(xué)生提供閱讀分享的機(jī)會(huì)。閱讀，不是一天的事，我們一直在路上。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 您的朋友：黃老師