? ? 一個多月的寒假轉瞬即逝，孩子們惺惺盼望的寒假延長落空了，迪寶也面臨著要住宿，我們要母女分開了，自己默默哭泣好幾天。

? ? ? 1月16日放假，到3月1日開學共42天，剛放假時，在我的陪伴下，迪做的還算不錯，每天數(shù)學計算，英語新概念，網(wǎng)上聽洪老師講閱讀理解，迪每天忙的不亦樂乎，但到了臘月二十六，家里開始為迎新年做準備，她也就開始放松自己，一直到正月初六，學習都不在狀態(tài)。

? ? ? ? ? 散漫狀態(tài)延續(xù)到初七，我下了最后通碟，不要在每天碌碌無為了，從今天必須開啟閱讀理解。在我的嚴格施壓下還算不錯，迪慢慢步入正軌。

? ? ? ? 迪重新開始背年前洪老師的閱讀理解的賞析題，整理出了1；賞析題的答題公式。

? ? ? 比喻句，擬人句的作用，

? ? ? 比喻句生動形象地把……比做……

? ? ? ? 表面上寫出了……（簡要概括一下）

? ? ? ? ? 突出了……的特點，

? ? ? ? ? 表達了作者……的思想感情。讀文章時還一定要注意。文中修辭的王者，對比，看看文章中是否用到這一修辭手法。

? ? ? ? 擬人句生動，形象，親切。并且給這個物體賦予了人的形態(tài)。

? ? ? 2賞析題里面她又主要背了環(huán)境描寫的作用，并且知道環(huán)境描寫又分自然環(huán)境和社會環(huán)境

? ? ? 自然環(huán)境為下文……做鋪墊，

? ? ? ? 襯托了作者……的思想感情，

? ? ? ? 渲染了……的氣氛。

? ? ? ? 3自己背了插敘，倒序，平序的定義，并自己配圖，方便自己深刻記憶。

? ? ? 4背了一個有關初中的閱讀理解的答題方法，自己做了相應練習，并備上圖片

? ? 5做五三書課外閱讀書時，遇到了景物描寫與順序描寫的題，自己又做了相應的總結，（在上面圖形做了補充）

? ? ? ? 我的記憶力太爛，給小妞兒記上，方便后面復習時查找。還有一些簡單的概括主要內容的題，她也總結了公式：人+事+果（人指主人公，事指的是主人公遇到的事情，果指事情的結果，）在范圍寬泛一些，公式就寫成：誰，干，怎，為，果，（可以解釋為作者，做了什么事，怎么做的，事情的結果是什么）

? ? ? 本以為，迪就做了幾項，回家翻找她的筆記，才知道這只是一部分，今天先寫到這里，明天繼續(xù)給她整理，好讓她知道，自己的努力在慢慢開花，結果，比起以往我們荒廢的寒暑假，已好太多，希望迪今后會惜時如金，自己的學生時代，不會付之東流，成年之后沒有徒留嘆息。

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